Brauchen Kinder mit zunehmendem Homeschooling mehr Schutz?

Am 20. Juli 2020 schrieb Jane R. Wettach einen Artikel für NC Policy Watch: Da das Homeschooling zunimmt, brauchen Kinder Schutz. Sie schreibt: „Ein neues Bericht von der Duke Law School macht einen bescheidenen Vorschlag, der sich auf die wenigen zu Hause unterrichteten Kinder konzentriert, deren Bildungsbedürfnisse von ihren Eltern nicht gedeckt werden. Homeschooler schützen empfiehlt, „pädagogische Vernachlässigung“ als einen Aspekt der Kindesvernachlässigung in das staatliche Recht aufzunehmen. Das würde den örtlichen Sozialämtern die Möglichkeit geben, eine Beschwerde entgegenzunehmen, wie es auch bei anderen Arten der Vernachlässigung von Kindern der Fall ist, dass die Bildungsbedürfnisse eines Kindes von den Eltern vernachlässigt werden.“

North Carolinians for Home Education setzt sich für Bildung ein. Wir unterstützen Eltern mit Zuversicht und Freude beim Homeschooling. Wir stehen an der Seite anderer Einwohner North Carolinas, die möchten, dass jedes Kind die Möglichkeit hat, eine hervorragende Ausbildung zu genießen. Wettach schreibt, dass ihr Vorschlag „ein Gespräch über die Notwendigkeit anstoßen soll, dass alle zu Hause unterrichteten Kinder die Bildung erhalten, die sie benötigen, um in Wirtschaft und Demokratie erfolgreich zu funktionieren.“ Der Bericht präsentiert vorläufige Ideen, die als Ausgangspunkt für interessierte Mitglieder der Generalversammlung dienen sollen. Ein Studienausschuss, der Interessenvertreter aus der Homeschooling-Welt einbezieht, wäre ein guter nächster Schritt.“

North Carolinians for Home Education ist seit 1984 ein Hauptakteur in der Homeschooling-Welt. Wir würden gerne Teil dieses Gesprächs und Teilnehmer eines Studienausschusses sein, der sich mit diesen Themen befasst.

Es gibt zwei Bedenken, die wir zunächst in diese Diskussion einbringen werden. Sie hängen beide mit einigen der Hauptgründe zusammen, warum Homeschooling nicht nur überhaupt existiert, sondern sich zu einer so starken Bewegung und Gemeinschaft entwickelt hat.

Erstens entscheiden sich viele Eltern für den Heimunterricht, weil sie feststellen, dass ihre Kinder im öffentlichen Schulsystem nicht die bestmögliche Bildung erhalten. Es gibt viele verschiedene wirksame pädagogische Strategien, die beim Homeschooling eingesetzt werden. Kinder lernen unterschiedlich schnell und haben spezielle Bedürfnisse in verschiedenen Bereichen. Heimunterricht bietet die Flexibilität und persönliche Aufmerksamkeit, die es ermöglicht, auf diese unterschiedlichen Bedürfnisse einzugehen. 

Die Ergebnisse waren eindeutig. Wie Wettach anerkennt, haben Homeschool-Schüler bei standardisierten Tests durchweg gute oder bessere Ergebnisse erzielt. Uns bleibt also die Frage: Warum sollten sich die Bürger von North Carolina darauf verlassen, dass die Regierung die Bildungsstandards festlegt und sicherstellt? Ist nachgewiesen, dass der Staat in diesem Bereich leistungsfähiger ist als die Eltern? 

Ein zweiter Grund, warum sich viele Eltern für den Heimunterricht entschieden haben, ist, dass sie in die Bildung ihrer Kinder Religions- und Moralunterricht einbeziehen möchten. Abschnitt 1, Artikel IX der NC-Verfassung lautet: „Bildung gefördert. Da Religion, Moral und Wissen für eine gute Regierung und das Glück der Menschheit notwendig sind, müssen Schulen, Bibliotheken und Bildungsmittel für immer gefördert werden.“ Viele Eltern stellen jedoch nicht nur einen erheblichen Mangel an religiösem und moralischem Unterricht im öffentlichen Bildungswesen fest, sondern häufig auch Unterricht, der direkt dem religiösen und moralischen Unterricht widerspricht, den sie sich für ihre Kinder wünschen.

Wenn Wattachs Vorschlag umgesetzt würde, wer würde dann die Bildungsstandards festlegen und wie? Ist es nicht eine berechtigte Sorge der Bürger von North Carolina, dass diejenigen, die letztendlich diese Bildungsstandards festlegen, letztendlich religiöse und moralische Standards einschließen würden, die das Recht der Eltern verletzen, zu lehren, was sie glauben? Würden diejenigen, die diese Standards festlegen, den Homeschooling-Prozess verstehen und wissen, wie er sich von institutionellen Schulen unterscheidet? Würden sie Entwicklungsfortschritte und Lernschwierigkeiten verstehen und berücksichtigen?

Wir möchten, dass alle Kinder in North Carolina die Möglichkeit haben, eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu erhalten. Es gibt sicherlich Schüler im Heimunterricht, an Privatschulen und an öffentlichen Schulen, die nicht die Art von Bildung erhalten, die sie benötigen. Dies ist ein Anliegen aller Studierenden. Für zu Hause unterrichtete Schüler ist dies kein besonderes Problem. Der Grund dafür, dass „Homeschooler ihre Unabhängigkeit und ihre Freiheit so sehr schätzen“, wie Wattach betont, liegt darin, dass sie glauben, dass Eltern fähiger oder zumindest genauso fähig sind wie die Regierung, ihre Kinder zu erziehen, und dass ihre verfassungsmäßigen Freiheiten, sie zu unterrichten, eingeschränkt sind Kinder nach ihren eigenen Überzeugungen müssen verteidigt werden. 

– Matthew McDill, 22. Juni 2020