Machen Sie diesen Sommer zu einem Wendepunkt für Leser mit Problemen

Während der Sommer naht, planen Eltern im ganzen Land sorgfältig ihre Sommerstrategien zur Lernförderung. Die Strategien selbst sind je nach Kind sehr unterschiedlich, es gibt jedoch ein Element, das durchweg einheitlich ist, und zwar eine Form des Lesens. Für diejenigen mit Leseschwierigkeiten kann dieses Element äußerst entmutigend sein. Es gibt unzählige Eltern in den USA, die das Gefühl haben, sie hätten jede Option ausprobiert und jede medizinische Meinung eingeholt, aber nichts scheint den Kampf zu beenden.

Für diese Eltern ist hier eine seltsame Frage: Haben Sie Ihr Kind jemals gefragt, wie der Text für es aussieht?

Es wurde festgestellt, dass viele von uns Text anders sehen als die Mehrheit der Leser – bei manchen können sich die Wörter selbst auf der Seite bewegen oder springen; andere beschreiben die Farbe, die auf der Seite erscheint, während andere sagen, dass die Linien „knirschen“ oder durcheinander geraten. Dies sind nur einige Beispiele! Würden Sie nicht zustimmen, dass die Fähigkeit, Texte klar zu sehen, eine Grundvoraussetzung für effektives Lesen ist?

Wir können von unseren britischen Kollegen lernen, die diesen als visuellen Stress bekannten Zustand inzwischen kennen. Visueller Stress ist eine neurologische Erkrankung, die durch Hyperaktivität des visuellen Kortex des Gehirns gekennzeichnet ist, wodurch eine fehlerhafte Verarbeitung visueller Informationen zu wahrgenommenen Verzerrungen beim Betrachten von Text führt. Erstaunlicherweise wurde festgestellt, dass fast 20% der Bevölkerung davon betroffen sind; Allerdings ist der Prozentsatz bei Menschen mit anderen Lernbehinderungen wie Legasthenie viel höher.

Diese Reizüberflutung entsteht durch zwei Dinge: erstens durch den hohen Kontrast des schwarzen Textes auf einer weißen Seite und zweitens durch die Muster, die durch die Textzeilen entstehen. Beides zusammen verursacht die sogenannte „Musterblendung“. Diese Musterblendung führt zu einer übermäßigen elektrischen Aktivität im visuellen Kortex, die sich in andere Bereiche des Gehirns einschleichen kann, was wiederum zu Verzerrungen führt.

Für viele bedeutet visueller Stress einfach, dass sie längere Zeit nicht gerne lesen oder dass sie beim Lesen nach einer Weile Kopfschmerzen bekommen. Allerdings kann sich visueller Stress bei 5% der Bevölkerung so stark auswirken, dass das Lesen sehr schwierig werden kann. Die Symptome von Sehstress sind unterschiedlich, können aber auch Kopfschmerzen und Migräne (insbesondere bei der Arbeit am Computer) sowie Überanstrengung der Augen umfassen.

Einige oder alle der folgenden Punkte können den Betroffenen beim Lesen auffallen. Sie dürfen:

• Ermüden beim Arbeiten mit Text schnell oder scheinen nach einer anfänglichen Zeit von etwa zehn Minuten erhöhte Schwierigkeiten zu verspüren
• Überspringen Sie beim Lesen Wörter oder Zeilen
• Lesen Sie langsam und stockend und haben Sie Schwierigkeiten, Informationen aufzunehmen
• Mit dem Finger verfolgen
• Gähnen Sie beim Lesen oder reiben Sie sich häufig die Augen
• Verändern Sie weiterhin die Position Ihres Kopfes oder Körpers oder bewegen Sie sich näher an die Seite heran oder weiter von ihr weg

Visueller Stress verursacht typischerweise die folgenden Druckverzerrungen, auch wenn nicht alle der folgenden Symptome zwangsläufig bei einer Person auftreten:

• Der Druck scheint zu springen oder sich auf andere Weise auf der Seite zu bewegen – manchmal scheint er sich sogar ganz von der Seite zu entfernen.
• Es treten Wirbeleffekte im Text auf.
• Es kann den Anschein haben, als würden sich ganze Textzeilen verschieben.
• Auf der Seite können schimmernde Farben erscheinen.
• Weiß Flüsse scheint über die Seite hinauszulaufen, wo der weiße Hintergrund im Gegensatz zum schwarzen Text zum dominierenden wahrgenommenen Bild geworden ist.
• Buchstaben können sich verdoppeln, umkehren, verblassen oder verschwimmen.

Grundsätzlich ist das Bild der Buchstaben und Wörter vor dem weißen Hintergrund instabil, und diese Instabilität kann auf verschiedene Weise erlebt werden.

Was kann also getan werden? Zum Glück gibt es eine einfache Lösung: Lesen in Farbe!

„Ladybug sagte, dass die gelbe Farbe des Leselineals dafür gesorgt habe, dass die Wörter besser in den Fokus gerückt seien … Sie hatte nicht mehr Mühe, ein Kapitel pro Woche fertigzustellen (trotz guter Dekodierungsfähigkeiten), sondern las nur eines (eifrig und selbstbewusst) an einem Tag Und schreibt darüber in ihrem Reading Response Journal!“ (The Old Schoolhouse-Rezension)

Es wurde festgestellt, dass es für jeden von uns bestimmte Lichtwellenlängen gibt, die die stärkste Stimulation hervorrufen, und wenn diese durch das Lesen der richtigen Farbüberlagerung herausgefiltert werden, ist dies der Fall beruhigt das Gehirn so weit entlastet, dass es die Informationen richtig verarbeiten und den Text an Ort und Stelle fixieren kann – ganz einfach! Die wirksame Farbe ist nicht bei jedem gleich, daher ist die richtige Einschätzung sehr wichtig; Gelb kann zum Beispiel Jack helfen, aber es kann die Situation für Jill noch schlimmer machen. Glücklicherweise genügt ein Satz von zehn Auflagen oder Leselinealen in verschiedenen Farben zum systematischen Durcharbeiten. Diese sind zunehmend von Unternehmen wie Crossbow Education erhältlich. Es mag zu schön erscheinen, um wahr zu sein, aber aus diesem Grund werden mittlerweile in über 65% Schulen im Vereinigten Königreich Farbüberlagerungen verwendet.

Bevor Sie also verzweifeln, wenn Sie sich Ihre Leseliste für den Sommer ansehen, fragen Sie Ihr Kind, wie die Seite für es aussieht, und versuchen Sie, farbig zu lesen!