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Mes de la historia negra: educadores en el hogar notables
por Jessica Frierson, febrero de 2022
Febrero es un buen momento para destacar a algunos estadounidenses negros notables educados en el hogar. Cada uno de estos individuos desafió una gran adversidad para buscar una educación por sí mismos y han dejado un legado que impacta todas nuestras vidas hoy. Vivían en una época en la que se les negaba la educación en función del color de su piel, pero tenían un entendimiento innato de que simplemente aprender a leer les abriría puertas que de otro modo permanecerían cerradas.
Hoy en día, el crecimiento de la educación en el hogar entre las familias negras significa una victoria increíble a medida que completan el círculo, y los padres ahora pueden controlar la educación de sus hijos, independientemente del color de su piel. El bajas expectativas que el sistema educativo tiene para los estudiantes negros es una razón común citada por los padres negros que eligen la educación en el hogar. También brinda a los padres la oportunidad de enseñar a sus hijos sobre sus raíces africanas, un tema que generalmente falta en el plan de estudios de las escuelas públicas.
Phillis Wheatley, Benjamin Banneker, Lewis Latimer y Frederick Douglas se encuentran entre mis figuras históricas favoritas y ofrecen ilustraciones encomiables del potencial que puede alcanzar un individuo autodidacta. Demuestran el principio de que el deseo de aprender es la parte más importante de una educación. Los recursos limitados, la falta de apoyo y los temores de no encajar en las expectativas de la sociedad no hicieron nada para detenerlos de seguir el deseo de aprender de su corazón, una lección que haríamos bien en recordar hoy en nuestras escuelas en el hogar.
Phillis Wheatley
Phillis Wheatley nació en 1753 en Gambia, África. Fue capturada por traficantes de esclavos en su infancia y traída a Estados Unidos en un barco llamado "el Phillis", donde fue comprada por la familia Wheatley. La familia le enseñó a leer y, en dieciséis meses, pudo leer literatura británica, griego y latín, y la Biblia. Phillis desarrolló un amor por la poesía y en 1767, con solo 14 años, se publicó el primer poema de Phillis. Luego se convirtió en la primera persona afroamericana y la segunda mujer en Estados Unidos en publicar un libro de poesía con su libro "Poemas sobre diversos temas, religiosos y morales”. El libro se publicó en 1783 e incluía un prólogo de nada menos que John Hancock, así como una foto de Phillis como prueba de su autoría. Se emancipó poco después y se casó con John Peters, un hombre negro libre de Boston.
Benjamín Banneker
Si alguna vez ha visitado la capital de nuestra nación, ha viajado a través de la tierra que fue inspeccionada por Benjamin Banneker. Nacido en Maryland en 1731 de un ex esclavo y un ex sirviente contratado, su abuela le enseñó a leer y, aparte de un breve tiempo en una escuela cuáquera, fue autodidacta, tomando prestados libros de astronomía y matemáticas.
Cuando era joven, Benjamin Banneker creó un reloj de madera que mantuvo la hora exacta durante cincuenta años. Diseñó un sistema de riego para la finca de su familia. Se hizo conocido por su precisión en la predicción de eclipses solares y lunares.
La experiencia de Benjamin Banneker en astronomía lo llevó a trabajar en el equipo topográfico que estaba mapeando el territorio de Washington, DC Pasó tres meses en el carpa observatorio que utiliza un sector cenital para registrar el movimiento de las estrellas. Mantuvo correspondencia frecuente con Benjamin Franklin. Al igual que Franklin, Banneker publicó una serie de almanaques, que incluían tablas de mareas para pescadores, cálculos astronómicos e información médica. También calculó correctamente el ciclo de vida de la langosta de 17 años y publicó artículos sobre las abejas.
Lo que más admiro de Benjamín Banneker sin embargo, es lo que hizo en 1791. En una carta a Thomas Jefferson, entonces Secretario de Estado y dueño de esclavos, Banneker respetuosamente llamó la atención sobre la hipocresía de Jefferson y otros patriotas por esclavizar a personas como él mientras luchaban contra los británicos por su propia independencia.
lewis latimer
Sin la ayuda de otro hombre negro educado en casa, el mundo no equipararía el nombre de Alexander Graham Bell con el teléfono. Nacido el 4 de septiembre de 1848 en Chelsea, Massachusetts, hijo de antiguos esclavos, Lewis Latimer tuvo que trabajar para mantener a su madre y hermanos después de que su padre desapareciera tras la decisión Dred Scott de 1857. Su padre había sido arrestado después de ser reconocido como un esclavo fugitivo. Frederick Douglass lo defendió con éxito en la corte, pero el fallo de la Corte Suprema de que las personas esclavizadas y sus descendientes, libres o no, no podían ser ciudadanos estadounidenses y, por lo tanto, no tenían derecho a demandar en la corte federal, hizo que el padre de Lewis temiera ser recapturado y regresar a Estados Unidos. esclavitud.
Latimer se alistó en la Marina de los EE. UU. en 1864 a la edad de quince años, después de haber mentido sobre su edad. Al finalizar la guerra, Latimer comenzó a trabajar como asistente de oficina en una oficina de patentes de Boston. Latimer estudió a los redactores en el trabajo de la empresa y aprendió lo suficiente sobre la mecánica del dibujo y la redacción para eventualmente ser ascendido al puesto de redactor jefe.
Poco después, un instructor de niños con discapacidad auditiva buscó las habilidades de dibujo de Latimer para proporcionar dibujos de un dispositivo que el hombre había creado. Con la ayuda de Latimer, Alexander Graham Bell pudo presentar la solicitud de patente para el teléfono el 14 de febrero de 1875, solo unas horas antes de que otro inventor presentara una solicitud para un dispositivo similar.
Lewis Latimer también participó en la invención de la bombilla. La bombilla de Thomas Edison tenía una vida muy corta. Lattimore desarrolló una forma de prolongar la vida útil de las bombillas, haciéndolas menos costosas y más eficientes. Continuó “para mejorar la iluminación incandescente y la iluminación de arco. A medida que más ciudades importantes comenzaron a cablear sus caminos para la iluminación eléctrica, Latimer fue seleccionado para dirigir varios equipos de planificación. Ayudó a instalar las primeras plantas eléctricas en Filadelfia, Nueva York y Montreal. También supervisó la instalación de iluminación en estaciones de ferrocarril, edificios gubernamentales y las principales vías de Canadá, Nueva Inglaterra y Londres”.
Eventualmente, Latimer comenzó a trabajar con el propio Edison y fue el único miembro negro de un grupo de hombres que había trabajado de cerca con Edison en sus primeros años, conocido como el "Pioneros de Edison.” Otras innovaciones de Latimer incluyen un elevador de seguridad; estantes con cerradura para sombreros, abrigos y paraguas que se usaban en restaurantes y edificios de oficinas; y un método para hacer las habitaciones más higiénicas y climatizadas.
frederick douglas
“El conocimiento es el camino de la esclavitud a la libertad”, era una máxima que vivía Frederick Douglas. Nacido en la esclavitud, sin siquiera saber la fecha de su nacimiento, y separado de su madre desde la infancia, Frederick Douglass fue trasladado a Wye House Plantation a la edad de 6 años y luego entregado a la familia Auld en 1826. Sophia Auld comenzó a enseñar el Alfabeto a Frederick cuando tenía alrededor de 12 años, pero pronto se detuvo cuando su esposo la convenció de que la alfabetización alentaría a los esclavos a desear la libertad. Al escuchar esto, Frederick recordó más tarde el incidente como la "primera conferencia decididamente contra la esclavitud" que había escuchado. “'Muy bien, pensé'”, escribió Douglass. “'El conocimiento incapacita a un niño para ser esclavo'. Instintivamente asentí a la proposición, y desde ese momento comprendí el camino directo de la esclavitud a la libertad”.
Aunque sus dueños procedieron a esconder la Biblia y cualquier otro material de lectura de Frederick, continuó aprendiendo en secreto de los niños blancos vecinos y de cualquier obra escrita que pudiera tener en sus manos. Cuando lo contrataron para una plantación cercana, Frederick comenzó a enseñar a otros esclavos a leer en una lección de estudio bíblico semanal, con una asistencia de hasta 40 esclavos cada semana. El descubrimiento de esto llevó a que Frederick fuera enviado a un "destructor de esclavos" donde sufrió brutales palizas.
En 1838, Frederick Douglass escapó de la esclavitud, no a través del ferrocarril subterráneo, como era de esperar, sino viajando en tren desde su estado natal de Maryland hasta el final de la línea en Delaware. Desde allí, tomó un barco de vapor para llegar a Filadelfia, Pensilvania, y finalmente llegó sano y salvo a la ciudad de Nueva York.
Frederick Douglas se convirtió en un abolicionista, escritor, orador y predicador de renombre mundial. Viajó a Gran Bretaña, Irlanda y Escocia. Se unió al movimiento sufragista para dar a las mujeres el derecho al voto. Fue uno de los primeros defensores de la segregación en las escuelas. Fue la persona más fotografiada del siglo XIX, creyendo que la fotografía era una herramienta poderosa para acabar con la esclavitud y el racismo.
Con su origen El Mes de la Historia Negra, que se remonta a 1926, es una oportunidad para resaltar los logros de los afroamericanos y celebrar sus muchas contribuciones al mundo. Como comunidad de educación en el hogar, podemos inspirarnos en los logros de Wheatley, Douglass, Latimer, Banneker y la gran cantidad de hombres y mujeres negros autodidactas que utilizaron todos los medios a su alcance para obtener una educación.
¿Cuánto tiempo? Oh Señor, ¿Hasta cuándo? Un devocional navideño
por Jessica Frierson, 21 de diciembre
¿Hasta cuándo, Señor, hasta cuándo? ¿Hay alguien que no se haya hecho esa pregunta desgarradora? ¿Cuántos de ustedes se lo están preguntando en este mismo momento?
Uno de mis segmentos favoritos de la historia de Navidad ni siquiera se encuentra en la parte que habitualmente se lee y se dramatiza en nuestras celebraciones de Adviento. Y, sin embargo, ilustra tan bellamente la esencia misma del tiempo de Adviento.
Nuestra historia tiene lugar 40 días después del nacimiento de Jesús, cuando José y María llevan a su nuevo bebé al templo para su dedicación. (Me encanta la increíble ironía aquí: “presentarlo al Señor”. Están trayendo al Señor para presentarlo a… ¡el Señor!)
Esperando al margen hasta su señal para subir al escenario hay un anciano paciente, “justo” y “devoto” y “el Espíritu Santo estaba sobre él”. Simeón ha estado esperando… esperando la Consolación de Israel, refiriéndose al consuelo prometido en Isaías 40 que el Mesías traería a Su pueblo. Todo Israel buscaba al Mesías prometido, pero Simeón esperaba el cumplimiento de una promesa personal.
“Le había sido revelado por el Espíritu Santo que no vería la muerte antes de haber visto al Cristo del Señor”. Quién sabe cuánto tiempo llevaba esperando este hombre. Las Escrituras no nos dicen cuándo recibió esta revelación. Puede que hayan pasado años o incluso décadas. Sabemos que ahora es un anciano porque después de encontrar al niño Jesús allí en brazos de su madre, ora: “Señor, ahora dejas partir en paz a tu siervo…”. Al parecer ha estado dispuesto a morir pero esperando ver a este bebé, el Cristo.
¿No resulta curioso que esto ocurra 40 días después del nacimiento? ¿Por qué no estaba en la lista de anuncios de nacimiento? Los humildes pastores fueron anunciados por multitud de ángeles y este hombre devoto, cubierto por el Espíritu Santo, esperando al Mesías para partir de esta vida ¿tiene que esperar otros 40 días? ¿No merecía al menos una pequeña pista: “Simeón, el bebé ha nacido y lo conocerás pronto”? No, espera otros 40 días hasta que José y María lo traigan para hacer la ofrenda requerida por la ley judía por el primogénito varón.
¿Alguna vez te has sentido así, que has esperado lo suficiente para que Dios se revele a ti? ¿Que realmente ha llegado el momento de que Él se mueva? ¿Alguna vez has esperado tanto que empiezas a dudar de que alguna vez suceda? Quizás te sientas así ahora. Quizás estés en medio de una situación en la que realmente necesitas que Dios te ayude, te guíe y arregle las circunstancias desesperadas que enfrentas. ¿Te sientes como David que clamó en el Salmo 13:1, “¿Hasta cuándo, oh Señor? me olvidaras para siempre? ¿Hasta cuándo esconderás de mí tu rostro?
¿Simeón hizo estas preguntas? Creo que todos lo hacemos de vez en cuando. El rey David ciertamente lo hizo. Tenemos bastantes de sus salmos que repiten la pregunta: “¿Hasta cuándo?”. Y luego tenemos salmo tras salmo que declaran la fidelidad y la bondad de Dios. Estos salmos nos muestran que es natural tener esos sentimientos y nos animan a saber que Dios escucha y ve.
¿Cuántas veces Simeón vino al templo anticipando que hoy podría ser el Día? Quizás incluso mientras esperaba el cumplimiento del Mesías prometido en los dos primeros versículos de Isaías 40, también estaba recordando el resto del capítulo, la parte que tan a menudo escuchamos citar hoy: “Pero los que esperan en el Señor renovarán sus fuerzas; levantarán alas como las águilas, correrán y no se cansarán, caminarán y no se fatigarán”. El paciente Simeón, esperando la promesa, con sus fuerzas renovadas cada día para hacer su viaje al templo para ver si el Cristo sería revelado... y esta mañana, “vino por el Espíritu al templo. Y cuando los padres trajeron al niño Jesús para hacer por él la ley, él lo tomó en sus brazos y bendijo a Dios…”
Esto es lo que la fe hace en nosotros. Nos saca de la cama cuando sentimos que no podemos afrontar otro día. La fe nos hace regresar a ese lugar de expectativa, una y otra vez, porque Hoy. Justo. Puede. Ser. El dia. Cuando no tenemos nada que sostener en nuestras manos o en qué fijar nuestros ojos, la evidencia que tenemos de que Dios está obrando es nuestra fe. La fe es “el principio divinamente implantado de confianza interior, seguridad, confianza y dependencia en Dios y todo lo que Él dice”, según los editores de la Nueva Biblia King James llena del Espíritu.
¿Necesita un implante en su corazón hoy? Cuando parece que Dios ha retrasado el cumplimiento de su promesa…
Cuando sientas que Él te ha escondido Su rostro…
Cuando hayas orado... y orado... y orado...
Recuerda la esperanza de la Navidad:
– un rey pastor gritando sus propias dudas y temores y respondido por su propio tatara-tatara-tatara…. bisnieto
– un anciano esperando al margen (¡por 40 días más, nada menos!)
– 400 años de silencio roto por el llanto de un bebé
– una joven madre que cumple el requisito de la ley al traer a Aquel que era el cumplimiento completo de la ley misma
– el Mesías tan esperado, el Prometido, la Esperanza de Israel.
“Esforzaos y Él fortalecerá vuestro corazón todos los que esperáis en el Señor”. Salmo 31:24
Preservar nuestros valores a través de la educación en el hogar
Somos parte de un poderoso y creciente movimiento estatal y nacional de educación en el hogar. ¡Y ese era el caso incluso antes del coronavirus! Ahora, más familias que nunca están educando en el hogar y se benefician de esta elección que cambia la vida. Carolina del Norte ocupa el segundo lugar después de Alaska en porcentaje de la población que educa en el hogar (Estadísticas), y nuestras libertades aquí son algunas de las mejores de la nación.
También estamos en un momento de cambio cultural significativo en nuestra nación. Hay quienes valoran nuestros derechos constitucionales, las estructuras familiares tradicionales, la santidad de la vida y la autoridad de los padres en la vida de sus hijos y hay quienes no. También existe una creencia creciente de que el gobierno debe tomar decisiones sobre cómo se educa a nuestros hijos. Esta división está afectando lo que se enseña en las escuelas públicas y muchos padres están educando en el hogar porque no quieren que se les enseñen estas cosas a sus hijos. En este video, nuestro director ejecutivo, Matthew McDill, habla sobre cómo la educación en el hogar brinda una maravillosa oportunidad para preservar nuestros valores.
COVID fue interesante porque llevó a nuestros hijos a casa desde las escuelas a experiencias en línea donde los padres se volvieron inevitablemente conscientes de lo que se estaba enseñando y de lo que sus hijos estaban y no estaban aprendiendo. En esencia, el aprendizaje remoto arrojó luz sobre lo que había estado más allá de la vista de los padres antes de COVID. Las páginas de Facebook de educación en el hogar estaban llenas de exclamaciones de sorpresa de los padres por lo que sus hijos no sabían, así como declaraciones de frustración con cosas que se les estaban enseñando que eran elementos de adoctrinamiento social.
En Carolina del Norte, ha habido lugares donde se ha llevado a jóvenes estudiantes para entrevistas privadas sin el consentimiento o la presencia de los padres en las que se les ha preguntado sobre puntos de vista familiares sobre la raza y el género (artículo). En Charlotte, se ha alentado a los maestros a involucrar a los estudiantes para que se identifiquen como miembros de la comunidad LGBTQ+ y darles instrucciones sobre cómo ser activistas. sin el conocimiento y consentimiento de sus padres (artículo). Muchas familias también reconocen que el distanciamiento social y el enmascaramiento de los niños es perjudicial para su salud y desarrollo, como lo confirman las investigaciones (artículo). Otros padres quieren que las máscaras sean obligatorias para proteger a sus hijos de COVID. Es en la confusión de los valores sociales que hemos visto un número récord de personas que recurren a la educación en el hogar como un medio para decidir qué aprenden sus hijos y cómo, un medio para preservar los valores que son importantes para sus familias.
Creemos que toda familia debe tener derecho a educar en casa a sus hijos y transmitirles sus propios valores. Como organización, NCHE respalda firmemente lo siguiente:
- Autoridad de los padres: La autoridad y responsabilidad de educar y criar a los hijos pertenece a los padres.
- Educación en casa: La educación en el hogar es eficaz para establecer el éxito académico, la preparación para la vida, las relaciones familiares sólidas y el carácter moral.
- cristianismo bíblico: Operamos sobre la base de los principios bíblicos, afirmamos el Credo de Nicea, nos aferramos a la autoridad de las Escrituras para la doctrina y la práctica, y buscamos apoyar a los padres cristianos para que ayuden a sus hijos a seguir a Jesucristo.
- Servicio a Todos: Servimos y damos la bienvenida a todos los que apoyan la educación en el hogar, independientemente de su raza o afiliación religiosa.
En breve, NCHE está allí para ayudarlo a preservar sus valores familiares con respecto a la educación de sus hijos. ¡Pero no podemos hacerlo solos! Hay más de 112,000 familias que educan en el hogar en nuestro estado. Queremos llegar a la mayor cantidad posible de estos padres para ayudarlos a educar en el hogar con confianza y alegría, proteger su derecho a la educación en el hogar, brindarles información y aliento, y conectarlos con otros educadores en el hogar para guiarlos y apoyarlos. ¡NCHE está asumiendo una tarea monumental!
Somos una organización sin fines de lucro respaldada por miembros y donantes. Dependemos de usted para ayudarnos a preservar los derechos y valores de nuestros miembros y todos los educadores en el hogar de Carolina del Norte. En este momento, tenemos un déficit de aproximadamente $20,000 para cumplir con nuestro presupuesto para fin de año.
¿Quiere que continuemos el trabajo para protegerlo y apoyarlo en su libertad de educar en el hogar en Carolina del Norte? Entonces por favor apoye nuestro esfuerzo donando a ¡Carolinianos del Norte para la Educación en el Hogar hoy!
¡Pero no dejes que se detenga contigo! Comparta esta carta con alguien en su esquina que crea en su derecho a preservar los valores familiares. Tal vez sean tus padres o hermanos. Tal vez sea un vecino, un amigo, un compañero de trabajo o un compañero de educación en el hogar. Pídales que donar fuera de apoyo para usted en su viaje de educación en el hogar!
De pie contigo,
Diana Helfrich
Director de Desarrollo de NCHE
PD Es fundamental recibir su apoyo antes de finales de diciembre. En oración ofrece lo mejor de ti regalo ¡hoy!
PSS No hay mucho que sea más importante que tu libertad para criar a tus hijos según sus propias convicciones. Con una simple elección de donar a NCHE, hará lo más importante que pueda hacer para asegurarse de que nadie le quite esa libertad en NC.
¿Nos ayudarás con The Homeschool Show?
por Matthew McDill, 21 de noviembre
Con suerte, ya lo has descubierto. El programa de educación en el hogar! Este es nuestro proyecto más reciente para ayudar a los padres a educar en casa con confianza y alegría. Esta semana lanzamos el episodio 9 y ya tuvimos invitados en el programa como el Dr. Brian Ray (NHERI), el abogado Dan Beasley (HSLDA), Yvette Hampton (del documental Schoolhouse Rocked), Tim Lambert (THSC), Dra. Kathy Koch (Celebrate Kids) ¡y más! Hemos discutido temas legislativos actuales en Carolina del Norte y hemos ofrecido muchos consejos sobre educación en el hogar.
¿Considerarías ayudarnos con el espectáculo? Esto es lo que puedes hacer:
1) Míralo.
Lanzamos un nuevo episodio del programa todos los lunes a las 9:00 am. Puedes verlo en el programa. página principal o en YouTube. ¡Asegúrate de suscribirte a nuestro canal!
2) Compártelo.
¡Ayúdanos a correr la voz! Cuando veas nuestro Facebook y Instagram publicaciones sobre el programa, compártelas. Además, tómate un momento y compartir un enlace al programa con amigos y familiares que creas que estarán interesados.
3) Danos tu opinión.
Háganos saber si tiene alguna pregunta o tema que le gustaría que abordemos. Y mientras mira el programa, si tiene alguna idea sobre cómo podemos mejorarlo, envíenos un correo electrónico a thehomeschoolshow@nche.com.
4) Envíe videos para el momento de la realidad de la educación en el hogar.
The Homeschool Reality Moment es un segmento del programa en el que echamos un vistazo a lo que está sucediendo en las escuelas en el hogar reales en Carolina del Norte. Este segmento muestra videoclips de padres que comparten historias y experiencias de sus hogares que son divertidas, conmovedoras e inspiradoras. Grabe su video horizontalmente (no de la forma normal en que sostiene su teléfono). Queremos vídeos de entre 1 y 3 minutos de duración. Podría ser simplemente un video tuyo contando la historia de algo que sucedió o una conversación que tuviste. Podría ser una idea de proyecto o un truco de educación en casa que muestres a través del vídeo. Recuerde mantenerlo real. No olvides que esto también se compartirá como un podcast, así que asegúrate de narrar mientras muestras algo. Envía tus vídeos a thehomeschoolshow@nche.com.
5) Publicidad en el programa.
Si es propietario de una empresa (o conoce a alguien que la tenga), considere patrocinar o colocar un anuncio en el programa. Puedes leer todo sobre esto. aquí. El Homeschool Show se produce en el Noticias Conversación WSIC estudio y transmisión a las 8:30 a. m. los lunes en la región norte de Charlotte, Lake Norman, Statesville e Iredell County. Luego subimos las grabaciones de video y audio del programa a YouTube y a nuestros canales de podcast. El Homeschool Show se promociona cada semana a través de nuestros canales de redes sociales (más de 27,000 seguidores) y lista de correo electrónico (más de 13,000 suscriptores).
6) Donar a NCHE
Si estás agradecido por lo que hace NCHE, Por favor considere hacer una donación. Nuestra misión es ayudar a los padres a educar en el hogar con confianza y alegría protegiendo su derecho a la educación en el hogar en Carolina del Norte, brindándoles información y aliento, y conectándolos con otras familias y grupos.
Actualmente nos enfrentamos a un déficit presupuestario para 2021. Nuestro objetivo es recaudar $20.000 antes de fin de año para cerrar esta brecha. Puedes ayudarnos a seguir sirviendo a los educadores en el hogar, como producir The Homeschool Show, cuando haces una donación generosa.
El mejor regalo que te das a ti mismo
por Diane Helfrich, noviembre de 2021
Principios
Has dado el salto y has decidido educar en casa. Es emocionante y aterrador a la vez. Tienes tantas preguntas: ¿Le fallaré a mi hijo? ¿Puedo manejar todo esto? ¿Qué pasa si no lo hago bien? ¿Qué plan de estudios debo elegir? ¿Mis hijos tendrán acceso a las cosas que amaba cuando estaba en la escuela? …y cien preguntas más. Estás nadando en un mar de incertidumbre y, sin embargo, estás seguro de que quieres seguir adelante con la educación en el hogar. ¿Cuál es mi mejor recomendación para ti? ¡Únete a un grupo de apoyo!
Cuando comenzamos a educar en casa, una mujer en la biblioteca me animó a unirme a un grupo. Sólo conocía un grupo del que ella me habló. No estaba seguro de querer la interrupción de mi semana y el compromiso adicional que traería. Vacilante, salté adentro; ¡nos inscribimos en una clase que se reunía durante una hora cada dos semanas durante un semestre! Si bien el compromiso no fue significativo, casi de inmediato vi el valor de mi elección. Con el tiempo, nuestra cooperativa se convirtió en la fuente de muchas partes de nuestra educación en el hogar.
¿Qué hay para mi ahí dentro?
Uno supondría que la mejor parte de unirse a una cooperativa o un grupo de apoyo serían los amigos de sus hijos. Lo que no esperaba era lo que había para mí. Yo también necesitaba amigos de ideas afines en un viaje similar. Me sorprendió lo rápido que se formaron amistades y cuánto esperaba ver a estos padres. A lo largo de nuestro tiempo de educación en el hogar, me aferré a las palabras pronunciadas por los padres con más experiencia. Hubo discusiones sobre el plan de estudios, las competencias, las pruebas, el SAT y el ACT, las transcripciones de la escuela secundaria, la universidad, las becas: conversaciones interminables sobre cosas que necesitaba saber a lo largo de los años. Los padres hablaron sobre las cosas que querían que sus hijos tuvieran, sus problemas y cómo los trataban. Gravité hacia padres que tenían valores y familias que admiraba, y me encontré cambiando a la educación en el hogar más como ellos con el tiempo. Necesitaba esta tutoría. Necesitaba estas amistades. Mi grupo de apoyo y mi participación me convirtieron en un padre de educación en el hogar infinitamente mejor de lo que hubiera sido sin ellos.
¿Qué hay para mis hijos?
Por supuesto, mis hijos encontraron amigos a través de nuestro grupo; eso casi es evidente. Además, nuestro grupo proporcionó cosas en las que yo era débil (¡las matemáticas NO son mi taza de té!), oportunidades que solo funcionan con grupos, como competencias, y todo tipo de actividades de enriquecimiento organizadas por otros padres. Hicimos muchas competencias: Olimpiada de Matemáticas, MathCounts, concurso de ortografía, concurso de geografía, feria de ciencias, Examen Nacional de Latín, Envirothon, debate de políticas de equipo y oratoria. Tuvimos coros, bailes de graduación, una maravillosa ceremonia de graduación, un baile de otoño anual y una multitud de excursiones. Mis hijos estaban en los equipos del anuario, adquiriendo considerables habilidades de liderazgo y administración del tiempo; había dinero de por medio y plazos que cumplir. Enseñé clases que se ajustaban a nuestras necesidades y deseos, como clases de filosofía, biología, química y disección. Estos beneficiaron tanto a mi familia como a muchos otros. No faltaba nada en nuestra elección de alejarnos de la educación tradicional. Era, de hecho, un ambiente muy rico en aprendizaje.
La Comunidad Mayor
Fue a través de mi grupo de apoyo que me enteré de NCHE y los deportes que se ofrecen. ¡Fuimos al Thrive! Conferencia anual. Me llené hasta los topes en estos eventos y me conecté con un grupo más grande de educadores en el hogar. Cuando ingresa al Centro de Convenciones de Benton lleno de familias que educan en el hogar, ¡sabe que es parte de algo especial incluso antes de comenzar a escuchar a los oradores! Esta comunidad más grande es tan importante como la comunidad local. NCHE es donde me di cuenta del apoyo legislativo que sucede para todos nosotros sin que tengamos que hacer mucho. Ahora sé que tenemos listas de grupos. Me encontré con un gran grupo de apoyo y una cooperativa, pero hay muchos, y NCHE proporciona un lugar para conectarse a través de listas de grupos. Participamos en voleibol a través de la Comisión Atlética NCHE (NCHEAC); Yo entrenaba, mi hijo era asistente del entrenador y mi hija era jugadora. Los deportes nos dieron lo último que estaba buscando para completar nuestras experiencias. Ser miembro de NCHE se volvió cada vez más importante para mí debido al apoyo que presencié para los educadores en el hogar.
Sacar el máximo partido a su grupo
Ahora, la parte que muchos evitan: la inversión que realiza. Los grupos de apoyo requieren liderazgo y esfuerzos de muchas manos para que funcionen. Si el equipo que quieres no está disponible, ¡ENTRENADOR! Si no se está impartiendo la clase que desea, ¡ENSEÑE! Si el baile de graduación o el anuario no existen, ORGANÍZATE. Habrá otros padres para ayudar. Como siempre, sacamos de algo lo que ponemos en ello. No tenemos que saber cómo hacerlo todo; podemos aprender sobre la marcha. Tenemos dones para ofrecer a los demás, y ellos tienen las habilidades que necesitamos. Juntos, todo funciona. Sí, se necesita tiempo y compromiso. Pero, a través de ese compromiso, les demuestras a tus hijos que nada bueno viene sin inversión, y esa es una lección fundamental que necesitan antes de dejar tu nido. ¡Servir al bien mayor es siempre algo valioso a lo que debemos aspirar!
Para terminar, unirse a un grupo que se adapte a sus necesidades es el mejor regalo que se da a sí mismo como educador en el hogar. ¡Es una gran responsabilidad, y ninguno de nosotros lo hace mejor solo! En el mundo de las mejores prácticas, esto es importante. Entonces, encuentra un grupo y participa. ¡Te alegrarás de haberlo hecho!
La DNPE ha solicitado revisar mis registros. ¿Qué tengo que hacer?
Por Spencer Mason, octubre de 2021
La División de Educación No Pública (DNPE) envió recientemente un correo electrónico a escuelas en el hogar seleccionadas al azar en Carolina del Norte solicitándoles que asistieran a una reunión virtual de revisión de registros. Por la forma en que se lee el correo electrónico, sería fácil entender esta solicitud como un requisito legal. Dice: “Tenga en cuenta que el DNPE lo alienta a participar, ya que los Estatutos de Carolina del Norte que rigen las escuelas no públicas (Capítulo 115C, Artículo 39; § 115C 547 – 567) exigen que todas las escuelas no públicas pongan a disposición sus registros cuando los soliciten. Una invitación para asistir a una reunión de revisión de registros es una de esas solicitudes”.
Sin embargo, es importante tener en cuenta que más adelante en el correo electrónico dice: “Si no tiene Microsoft Teams o prefiere no reunirse virtualmente, puede enviar por correo electrónico o por correo una copia de su tabla de asistencia de 2020-21 y de su prueba estandarizada. resultados al DNPE”. Sabemos por conversaciones con representantes del DNPE que consideran que la convocatoria de reunión es voluntaria. Sin embargo, no consideran voluntaria la solicitud de enviar sus registros por correo postal o correo electrónico.
El estatuto establece: “Durante un año después de la prueba, todos los registros estarán disponibles, sujeto a GS 115C-174.13, en la oficina principal de dicha escuela, en todo momento razonable, para una inspección anual por parte de un representante del Estado debidamente autorizado. de Carolina del Norte”.
Según nuestro entendimiento de esta ley, la única forma en que el DNPE puede solicitar ver sus registros es acudiendo a su domicilio (“la oficina principal de dicha escuela”). Por eso es importante que entiendas que No está obligado por ley a asistir a la reunión virtual ni a enviar ningún registro por correo postal o electrónico..
Si bien es decisión de cada administrador de educación en el hogar cómo responder a estas solicitudes del DNPE, NCHE aconseja cooperación. Los funcionarios gubernamentales están encargados de mantener la integridad de la ley. Es importante que las relaciones con los funcionarios del gobierno sigan siendo civiles. NCHE alienta a las escuelas en el hogar a cumplir con la ley y ayudar a los funcionarios gubernamentales a realizar su tarea, dentro de los límites de la ley. La opinión del NCHE es que las regulaciones actuales sobre el mantenimiento de registros de los habitantes de Carolina del Norte no son excesivamente gravosas y que el DNPE ha demostrado apoyar alternativas a la educación patrocinada por el público. La falta de cooperación puede generar dudas por parte de algunos sobre la integridad de la ley y la validez de la práctica de la educación en el hogar. Por el contrario, una relación de trabajo y cooperación con funcionarios del gobierno comunica respeto por la gobernanza civil y el bien común.
En resumen:
- No está obligado por ley a asistir a la reunión virtual ni a enviar ningún registro por correo postal o electrónico.
- La ley SÍ exige que mantengamos registros de asistencia, vacunación y pruebas anuales.
- Es importante que los educadores en el hogar reconozcan que corremos el peligro de que se agreguen más regulaciones si existe la percepción de que estamos haciendo un mal trabajo o hay una falta de supervisión suficiente.
- En NCHE creemos que cooperar con DNPE en estas inspecciones es la mejor manera de proteger nuestras libertades actuales. DNPE entiende la educación en el hogar y ha apoyado nuestro modo de educación desde el principio. Por otro lado, el Departamento de Instrucción Pública no lo apoya y sería un sustituto desastroso.
- Por lo tanto, si está haciendo un buen trabajo enseñando a sus hijos en casa, como NCHE confía en que lo haga, no tiene nada que temer de estas inspecciones.
Ajuste del molde
por Jessica Frierson, octubre de 2021
Mi hermana recientemente compartió esta foto de su nuevo plato de mantequilla. Hay un problema obvio aquí. La barra de mantequilla cabe en el plato, pero la tapa es demasiado pequeña para cubrirla. Es un plato de mantequilla encantador.—de diseño simplista, un buen color neutro—pero no satisface la necesidad. Mi hermana tiene varias opciones. Puede probar uno diferente, con la esperanza de que le quede bien a su barra de mantequilla. Podía hacer su propia mantequilla, del tamaño personalizado para adaptarse al plato. O podría cortar el extremo de cada palo que usa para que encaje en el molde.
No podía quitarme de la cabeza la imagen de esta mantequilla. Esta barra de ¼ lb de crema batida moldeada en una bonita forma rectangular colocada en un plato que aparentemente era tan compatible—y sin embargo tan incompatible—es representante de muchos padres que educan en el hogar con los que hablo: el padre que educa en el hogar, que no se siente bienvenido en todas las reuniones de madres, charlas de madres, grupos de apoyo llenos de madres; la madre soltera que intenta mantener todo unido por sí misma, sin tener un momento para sí misma, temerosa de no ser suficiente para los demás; la familia a la que no le gustan los paseos por la naturaleza, ni el club de debate, ni aprender latín, ya que ven a todos en las redes sociales compartiendo con orgullo su vida perfecta; el adolescente que no tiene suficientes créditos de inscripción doble para obtener un título universitario como todos los demás que conocen; la familia ordinaria, monótona, nada especial que siente que nunca está a la altura de los estándares de los demás. Todos están tratando de encajar en un molde que no fue hecho para ellos.
¿Y usted, mi lector? Al mirar esta mantequilla con su cubierta apoyada en la parte superior en lugar de acurrucada protectoramente a su alrededor, ¿le habla a su corazón? ¿Alguna vez te has sentido así, como si simplemente no encajaras en el molde? ¿Como si simplemente no fueras lo suficientemente bueno? ¿Como si tuviera que probar con otro grupo... otro plan de estudios... otra cooperativa... para un mejor ajuste? ¿Como si tuvieras que cortar una parte de ti mismo para encajar en el molde? ¿O tal vez comenzar completamente nuevo, un cambio de imagen completo, para encajar en algún lugar?
Una buena pregunta que debe hacerse es la siguiente: ¿Qué tiene de malo nuestra imagen de la mantequilla? ¿Es la mantequilla el problema o es el plato? Romanos 12:2 nos dice: “y no seas conformado a este mundo, pero sé transformado por la renovación de vuestra mente, para que comprobéis cuál es la voluntad de Dios, la buena, la agradable y la perfecta.” Dios te creó como un individuo único, hecho a mano, perfectamente diseñado por EL maestro artesano. Recuerda allá en Génesis, en la creación del mundo; cada ave, animal, pez, flor, planeta, grano de arena y gota de agua llegaron a existir en el mero mandato de Dios. Pero cuando llegó el momento de crear a la humanidad, Dios hizo dos cosas específicamente diferentes. Él formó a Adán con Sus propias manos. Luego sopló Su aliento en él para darle vida a Adán. El solo hecho de hablar de Su creación más preciada para que existiera no sería suficiente; nuestro Creador se puso manos a la obra, moldeándonos y formándonos a Su propia imagen. Y entonces el aliento vivificante de Dios entró en Adán, formando su alma o, en hebreo, su nefesh. Vemos el propósito final de nuestras vidas en Deuteronomio 6:5, “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón y con toda tu alma [nephesh] y con todas tus fuerzas”. Ese es el único molde en el que podemos encajar.
Así que tú, mi querido lector mantecoso, NO eres el problema. ¡Usted no encaja, no puede, no encajará y no debe encajar en el molde! En cambio, deja que Dios te transforme mediante la renovación de tu mente mientras lees Su palabra, meditas en ella y transmites sus maravillas a tus hijos. Estudia las leyes científicas que mantienen unido el maravilloso mundo en el que te colocó. Maravíllate con los conceptos matemáticos que nos permiten construir, comprar, crear y diseñar mientras caminamos en Sus pasos. Aprende las lecciones de la historia que nos enseñan cuán equivocado puede ser el hombre cuando se desvía de los preceptos de Dios y cuán maravilloso es cuando lo sigue. Y mientras lo haces, encontrarás tu plato, tu tribu, tu gente.
Hay una canción letra de matthew oeste eso también ha estado en mi mente mucho últimamente. Quiero compartirlo contigo porque es muy profundo.
Mentira número uno: se supone que debes tenerlo todo bajo control
Y cuando te pregunten cómo estás, solo sonríe y diles: "Nunca mejor".
Mentira número dos: la vida de todos es perfecta excepto la tuya
Así que mantén tus líos y tus heridas y tus secretos a salvo contigo detrás de puertas cerradas
Pero la verdad sea dicha
La verdad rara vez se dice, no…
Yo digo: "Estoy bien, sí, estoy bien, oh, estoy bien, hey, estoy bien"
Pero no lo estoy, estoy roto
Y cuando está fuera de control digo que está bajo control
Pero no lo es y lo sabes
No sé por qué es tan difícil admitirlo.
Cuando ser honesto es la única manera de arreglarlo
No hay fracaso, no hay caída
No hay pecado que no sepas
Así que que se diga la verdad
¿No te encanta eso? La verdad rara vez se dice. Así que hagámoslo decir aquí: Si Dios ha bendecido tu vida con hijos, Él te ayudará a ser el padre que ellos necesitan. No es el padre que necesitan los hijos de tu amigo o de tu hermana, así que no trates de encajar en el molde que Él hizo para ellos. Si Él te ha llamado a educar en casa a tus hijos, Él te equipará para cumplir con ese llamado. Camina en la plenitud de quién y para qué te ha diseñado. Cuando el alfarero te formó, incluso te dio tu propio conjunto único de huellas dactilares. Todos dejan su huella allá donde van. No puedes dejar la marca de otra persona—solo tuyo. A decir verdad, cuando te creó, ¡rompió el molde!
Así que deja de intentar encajar en los moldes de otras personas. Rodéate de aquellos que te animen y apoyen como eres. NCHE está aquí para hacer precisamente eso. Nuestra misión es ayudarte a educar en casa con confianza y alegría. No tienes que encajar en ningún molde para hacer eso. Estamos a solo una llamada telefónica o un correo electrónico de distancia. Nuestros miembros de la junta, enlaces y voluntarios provienen de todos los ámbitos de la vida, una variedad de antecedentes y tienen su propia cuota de líos. Nos unimos para servirles a USTEDES, las familias de educación en el hogar de Carolina del Norte, con el único propósito de apoyarlos en su viaje individual de educación en el hogar con confianza y alegría.
Jessica Frierson se graduó de educación en el hogar y ha estado educando en el hogar a sus diez hijos desde 2000. Se desempeña como secretaria de NCHE, escribe para INVERNADERO, y es el blogger principal de el blog de la NCHE.
Foto de portada por Leah Banyai
¿DNPE ha cerrado su escuela en el hogar?
por Spencer Mason, septiembre de 2021
Si ha tenido una educación en el hogar en Carolina del Norte abierta durante más de once años, es posible que haya recibido una postal de la División de Educación No Pública de Carolina del Norte (DNPE). Estas tarjetas se enviaron por correo a 25,000 escuelas en el hogar para determinar si todavía están en funcionamiento. La tarjeta hace esta petición, “Inicie sesión en su cuenta (www.ncdnpe.org) para actualizar su inscripción e información de contacto o para cerrar la escuela local si ya no está en funcionamiento. Puede comunicarse con nuestra oficina al 984-236-0110 para cerrar o confirmar el estado de su escuela local. Tu educación en casa será CERRADO si no recibimos una respuesta de usted antes del 15 de septiembre de 2021”.
Tenga en cuenta que puede actualizar su inscripción e información de contacto y confirmar el estado de su educación en el hogar en línea o por teléfono. Si llama, probablemente tendrá que dejar un mensaje de correo de voz. Si no recibe una llamada de regreso de DNPE dentro de una semana o dos, llame nuevamente y deje otro mensaje.
Por ley, la DNPE debe ser notificada cuando una educación en el hogar cambia de dirección o ya no está operando. Desafortunadamente, una gran cantidad de escuelas en el hogar no cumplen con estos requisitos legales. Alentamos a todos los educadores en el hogar a iniciar sesión en su cuenta DNPE una vez al año para asegurarse de que su dirección sea correcta y que tenga al menos un estudiante inscrito.
Aunque no es obligatorio por ley, también le animamos a proporcionar la otra información solicitada. Es muy importante que actualice su dirección cuando se mude y, por el bien de todos los educadores en el hogar, cierre su escuela cuando no tenga estudiantes.
Si ha educado en el hogar durante once años o más y no recibió esta tarjeta postal, es posible que desee verificar y asegurarse de que su educación en el hogar no haya sido cerrada. La DNPE puede cerrar su educación en el hogar si
- la dirección de la escuela en el hogar registrada no es válida,
- la educación en el hogar se ha mudado fuera del estado,
- una educación en el hogar no administra una prueba estandarizada nacional anualmente,
- una educación en el hogar informa que no hay inscripción de estudiantes,
- una educación en el hogar no opera en un horario regular durante al menos nueve meses calendario del año, excluyendo feriados y vacaciones razonables.
Si descubre que su escuela ha sido cerrada, no entre en pánico. Descubrirá que DNPE es amigable con la educación en el hogar y puede ayudarlo a reabrir su escuela.
Un nuevo espectáculo solo para educadores en el hogar
por Matthew McDill, septiembre de 2021
Nos complace anunciar el debut de nuestro nuevo programa semanal: El programa de educación en el hogar. El programa estará disponible por radio (WSIC), podcast y video.
¡El primer episodio estará disponible el próximo lunes 13 de septiembre! Visita el página web para el Homeschool Show el lunes para ver y descubrir cómo suscribirse como podcast y en YouTube. Únase a nosotros para obtener información y aliento a través de segmentos como noticias sobre educación en el hogar, conversaciones sobre la educación en el hogar (entrevistas), consejos de la semana, preguntas de los miembros y el momento real de la educación en el hogar (un vistazo a las escuelas en el hogar reales).
¡Aquí hay un adelanto de los primeros minutos del episodio 1!
En Twitter, los demócratas del Senado de Carolina del Norte dicen que los padres que educan en el hogar no son educadores
por Matthew McDill, agosto de 2021
El Senado de Carolina del Norte debatió Proyecto de ley de la casa 324, Garantizar la dignidad y la no discriminación en las escuelas el jueves. Si bien esta es una historia importante e interesante sobre la enseñanza de los conceptos de la Teoría Crítica de la Raza en las escuelas públicas, a través del debate nació una pequeña discusión paralela sobre la educación en el hogar.
En medio de la discusión sobre educación, la Senadora Gladys Robinson, D-Guilford, declaró que el Senador Paul Newton, R-Cabarrus, no era un educador. newton mas tarde respondió en Twitter, “En un intercambio en el Pleno del Senado, el Senador Robinson nos acusó a mí y a mi esposa, que educamos exitosamente a nuestros hijos en el hogar, de no ser educadores. Es el @NCSenateDems posición de que los padres que educan en el hogar no son educadores?
Más tarde, los demócratas del Senado de Carolina del Norte tuiteó en respuesta, “Seguramente cocinaste la cena de tu familia a lo largo de los años. Todavía no te llamaríamos chef”.
La implicación es clara. Enseñar no te convierte en un "educador". Un “educador” es un profesional capacitado y certificado por el estado. Esta actitud ha hecho que muchos cuestionen la credibilidad y eficacia de la educación en el hogar. ¿Cómo pueden los padres que no son educadores capacitados educar efectivamente a sus hijos? Ahora que los padres que educan en el hogar han estado enseñando a sus hijos durante varias décadas, me gustaría proponer otra pregunta.
¿Son los “educadores” profesionales capacitados, certificados por el estado, más efectivos para enseñar a sus estudiantes que los padres que educan en el hogar?
Aquí hay un par de cosas a considerar mientras respondemos esta pregunta.
Los estudiantes de educación en el hogar obtienen puntajes más altos en las pruebas estandarizadas de rendimiento académico que los estudiantes de escuelas públicas.
El Dr. Brian Ray, presidente del Instituto Nacional de Investigación de Educación en el Hogar, realizó un estudio nacional en 2010 sobre el rendimiento académico y las características demográficas de los estudiantes de educación en el hogar.* En este estudio nacional de más de 11 000 estudiantes de educación en el hogar, los estudiantes de educación en el hogar obtuvieron, en puntos porcentuales más altos que los estudiantes de escuelas públicas en las pruebas estandarizadas de rendimiento académico. Para los propósitos de esta discusión, es importante señalar que 89% de los padres que educaron en el hogar en este estudio nunca habían sido maestros certificados por el estado. De hecho, los estudiantes de educación en el hogar cuyos padres nunca habían sido maestros certificados obtuvieron calificaciones ligeramente mejores que los estudiantes para quienes alguno de los padres había sido maestro certificado.
La investigación no demuestra que la preparación de los maestros y/o la certificación estatal resulten en el rendimiento académico de los estudiantes.
En una revisión de la investigación de 2017, el Dr. Ray concluye que “la investigación continúa encontrando correlaciones mínimas entre la preparación y/o la certificación de los maestros y el rendimiento académico de los estudiantes en las escuelas públicas (Center for Public Education, 2009; Richardson, 2001). Es decir, después de 116 años de escuelas estatales/públicas que enseñan a la mayoría de los escolares de EE. UU. y alrededor de un siglo de sistemas de certificación de maestros, a los académicos todavía les resulta difícil argumentar que la capacitación y certificación de maestros formales o estatales es necesaria para los niños en escuelas institucionales. aprendiendo bien.”**
Parece que podemos concluir que los "educadores" no son más efectivos para enseñar a sus alumnos que los padres que educan en el hogar. Tal vez no deberíamos identificar a los “educadores” únicamente por si son o no profesionales capacitados y certificados por el estado. Un educador es simplemente alguien que educa eficazmente a los demás. ¡Los padres que educan en el hogar son educadores maravillosos! ¡Gracias a todos los educadores de padres que están invirtiendo en la vida de sus hijos enseñándoles y preparándolos para la vida!
* Ray, Brian D. (2010, 3 de febrero). Logros académicos y características demográficas de los estudiantes de educación en el hogar: un estudio a nivel nacional. Revista de Liderazgo Académico, 8(1). https://www.nheri.org/wp-content/uploads/2018/03/Ray-2010-Academic-Achievement-and-Demographic-Traits-of-Homeschool-Students.pdf
** Ray, Brian D. (2017). Una revisión de la investigación sobre la educación en el hogar y ¿qué podrían aprender los educadores? Pro-Posições, 28(2). Recuperado el 11 de junio de 2020 y el 21 de noviembre de 2018 de http://dx.doi.org/10.1590/1980-6248-2016-0009
Referencias:
– Centro de Educación Pública. (2009, 17 de diciembre). ¿Altamente calificado significa altamente efectivo? Recuperado el 5 de febrero de 2016 de http://www.centerforpubliceducation.org/Main-Menu/Staffingstudents/How-good-are-your-teachers-Trying-to-define-teacher-quality/Does-highly-qualified-mean-highly-effective.html
– Richardson, V. (Ed.). (2001). manual de investigación sobre la enseñanza, cuarta edición Washington, DC: Asociación Estadounidense de Investigación Educativa.