Un plan para la exploración profesional

primavera 2024/Whitney Cranford Crowell

La mayoría de los adolescentes tienen dos criterios cuando se trata de pensar en una futura carrera: 1. ¿Será divertida? y 2. ¿Me generará mucho dinero? Y, sinceramente, estos también suelen ser los criterios principales para los padres. Si bien no podemos formularlo de manera tan burda, la mayoría de nosotros, como padres, queremos, por encima de todo, ver a nuestros hijos felices y bien provistos. Por supuesto, no hay nada de malo en eso, pero la felicidad y la provisión material toman formas diferentes para cada individuo, y nuestros hijos no son una excepción. Ayudarles a definir esos términos por sí mismos a medida que dan pequeños pasos hacia la edad adulta puede ser uno de los aspectos más desafiantes de la crianza de los hijos. Desarrollé este plan de exploración profesional para mis propios hijos adolescentes y lo hemos encontrado muy eficaz como primer paso para reducir las opciones.

Puede abordar este tipo de estudio de la forma que más le convenga a usted y a su estudiante. Este plan se puede realizar en unas pocas semanas durante las vacaciones de verano o ampliarse para cubrir un semestre completo de la escuela secundaria. Es posible que su hijo adolescente prefiera trabajar de forma independiente o que a usted le resulte más productivo realizar muchas de las investigaciones y experimentos mentales juntos.

Independientemente de cómo decida abordarlo, lo aliento a encontrar formas de mantenerse involucrado con su estudiante a lo largo de este estudio. Estas conversaciones deben estar formadas e informadas por los valores particulares de su familia y sus conocimientos sobre la personalidad de su hijo. Y aunque su hijo adolescente pueda ser quisquilloso, valora y quiere su orientación, especialmente en un tema de esta magnitud. La mayoría de los adolescentes están ansiosos por lanzarse al mundo de los adultos, incluso si parecen indiferentes o actúan como si lo tuvieran todo resuelto. ¡No pierdas esta oportunidad de guiar a tu adolescente y conocerla de una manera nueva! Aprender sobre la vida que ella imagina para sí misma lo preparará para que ella pueda construirla y, al mismo tiempo, le brindará un aprecio más profundo por su hijo único y precioso. 

El diario de carrera
Recomiendo encarecidamente que su estudiante lleve un diario durante todo el proceso de exploración de carreras. Si bien este puede ser un lugar para la reflexión (y algunos estudiantes lo encontrarán una excelente manera de explorar sus esperanzas y sueños para el futuro), también puede ser de naturaleza más utilitaria. El diario de carrera es simplemente un lugar para registrar la información que usted y su estudiante descubren mientras realizan las actividades que se describen a continuación. Puede adoptar cualquier forma que funcione para su hijo adolescente, desde un diario escrito a mano hasta un diario en audio.

Paso uno: iniciar la conversación
En primer lugar, forjar un camino para uno mismo requiere una introspección que puede resultar nueva e incluso aterradora para su hijo adolescente. Es importante dialogar con él para llevarlo más allá de pensar en términos de “sólo un trabajo” y hacia una visión más amplia de su vida. Intente preguntar algunas de las siguientes cosas para que su hijo gire:

• ¿Cuáles son tus materias favoritas en la escuela? ¿En qué crees que eres mejor?
• ¿Cuáles son sus pasatiempos e intereses? ¿Qué habilidades ha desarrollado a través de sus pasatiempos u otras actividades? ¿Cómo podrían ser útiles en el ámbito profesional?
• ¿Cuáles son algunos de tus mejores rasgos personales? ¿Cómo te describirían los demás?
• ¿Qué tipo de ambiente de trabajo te atrae?
  • ¿Prefieres trabajar con otros, trabajar de forma independiente o algo intermedio?
  • ¿Le gusta un entorno acelerado con muchos cambios y emoción, o la seguridad y la estabilidad son más su estilo?
  • ¿Quieres trabajar en interiores o exteriores? ¿De pie o detrás de un escritorio?
  • ¿Un horario tradicional (lunes a viernes, de 9 a 5) es más rápido para ti, o considerarías (o preferirías) otra cosa?
  • ¿Quieres viajar por trabajo? ¿Trabajar desde casa?
  • ¿Quieres ser tu propio jefe? ¿Jefe de otras personas? ¿Ser simplemente un jugador de equipo?
• ¿Qué tipo de estilo de vida imaginas para ti?
  • ¿Quieres vivir en la ciudad, el campo, los suburbios?
  • ¿Es importante para usted vivir cerca de familiares y amigos o está dispuesto a mudarse?
  • ¿Quieres casarte? ¿Tener hijos? ¿Imaginas una vida particular para ellos, por ejemplo, educar a tus hijos en casa, ser o mantener a un padre que se queda en casa?
  • ¿Necesitas flexibilidad? Por ejemplo, ¿quiere poder viajar mientras trabaja, trabajar a tiempo parcial o incluso alejarse de la fuerza laboral por un tiempo para formar una familia?
  • ¿Qué tipo de ingresos necesitaría para mantener este estilo de vida? Asegúrese de considerar el costo de vida en el área donde le gustaría terminar, que puede ser diferente de donde vive ahora.

Si es posible, anime a su hijo a escribir primero sobre estas preguntas en su diario de carrera, o al menos a dedicar algo de tiempo a pensar en ellas antes de discutirlas. Quieres guiar su pensamiento, pero ésta es su vida y, en última instancia, las respuestas deben venir de él. Cuando hable sobre estos temas, deje que su hijo adolescente hable, pero hágale muchas preguntas de seguimiento. En caso de duda, "¿Por qué?" puede ser una pregunta muy eficaz.

Paso dos: evaluar los intereses
Realizar una evaluación de intereses puede resultar útil, especialmente para los estudiantes a quienes les puede resultar difícil ver sus propias fortalezas y talentos. Existen muchas herramientas gratuitas en línea de interés profesional; Me gusta la Evaluación de intereses profesionales encareeronestop.org (en Toolkit) y el Perfil de intereses O*NET en mynextmove.org. Si bien estas no son herramientas científicas, pueden ayudar rápida y fácilmente a identificar los rasgos exclusivos de su hijo adolescente y cómo pueden comercializarse.

Después de realizar las evaluaciones, pídale a su hijo que escriba en su diario y/o analice algunos de los siguientes temas:

• ¿Qué carreras indicaron las evaluaciones que podrían ser adecuadas para usted? ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo? ¿Por qué?
• ¿Hubo algún resultado que te sorprendió?
• ¿Hubo discrepancias importantes entre los resultados de las dos evaluaciones?

Paso tres: limitar el campo
Una vez que su estudiante tenga una idea general de sus talentos, intereses y preferencias, podrá buscar los campos profesionales que mejor se adapten a sus necesidades. Uno de mis recursos favoritos para esto es Carreras: la guía definitiva para planificar su futuro de DK Publishing, que organiza varias carreras por industria y proporciona una instantánea de estilo infográfico de cada una. Su estudiante puede hojear el libro (no es necesario leer cada entrada en detalle) y observar los trabajos enumerados. Si alguno despierta su curiosidad, pídale que lo anote en su diario de carrera, junto con lo que le atrae de ese trabajo y, lo que es igualmente importante, cualquier cosa que le resulte interesante. Naciones Unidasatractivo. Cuando haya terminado, debe revisar sus notas y buscar puntos en común: tal vez todos los trabajos que ha elegido requieran un cierto conjunto de habilidades (por ejemplo, creatividad, trabajar con personas), o tal vez le proporcionen el estilo de vida que desea. El objetivo no es elegir una carrera sino pensar más en los atributos que tendría su carrera ideal.

Recomiendo encarecidamente comprar una copia del libro DK, especialmente si tiene varios hijos para guiarlos en el proceso de exploración profesional. Pero si decide no hacerlo, o no está disponible en su biblioteca local, Khan Academy tiene una unidad de carreras que puede cumplir un propósito similar.

Paso cuatro: realizar una investigación profesional
En este punto, su estudiante debería tener una idea de algunos campos profesionales que podrían ser adecuados, ¡o al menos algunos que definitivamente no lo son! Pídale que seleccione sus tres campos principales para investigar más. Para cada campo, debe enumerar de una a tres opciones profesionales específicas que se incluyan en esa categoría. Estos pueden provenir del libro de DK, de sus propias ideas o de una búsqueda en Google. Incluso si planea asistir a la universidad, asegúrese de incluir al menos un trabajo que no requiera más de dos años de duración en cada campo. Es mejor mantener la mente abierta en esta etapa. ¡Puede que se sorprenda!

Ahora puede investigar cada opción de carrera en su lista buscándolas en el Manual de perspectivas ocupacionales de la Oficina de Estadísticas Laborales, disponible en bls.gov/ooh. Para cada uno, haga un cuadro en su diario de carrera que incluya lo siguiente:

• ¿Qué hace alguien en esta carrera a diario?
• ¿Qué tipo de educación es necesaria para esta carrera?
• ¿Se requiere alguna capacitación en el trabajo para obtener empleo o ascenso (p. ej., aprendizaje, certificación)?
• ¿Cuál es el salario medio?
• ¿Cuántos puestos de trabajo hay actualmente disponibles?
• ¿Cuál es la perspectiva de crecimiento?
• ¿Qué tipo de estilo de vida podría proporcionar esta carrera?
• Enumere al menos tres carreras alternativas que estén relacionadas con esta. (Es posible que tengas que investigar un poco más. Por ejemplo, el interés en convertirte en jugador de béisbol podría conducirte a una carrera en medicina deportiva, entrenamiento, fabricación o asesoramiento, además de convertirte en propietario de un equipo, cazatalentos, comentarista deportivo, periodista, fotógrafo. , publicista, estadístico, jardinero, director recreativo, propietario de una tienda de artículos deportivos o entrenador personal).

Paso cinco: haga un plan
En este paso final, su estudiante elegirá una carrera para investigar más. Ella es no elegir una carrera por sí misma. Sin embargo, el trabajo que investiga ahora puede acabar siendo el que elija más adelante. La esperanza es que los pasos anteriores la hayan llevado a una opción que le parezca intrigante, tal vez una que no había considerado antes. Pero el objetivo de este paso es ayudarla a tener una idea de la preparación en el mundo real que necesitará para seguir una carrera: información invaluable cuando se trata de seleccionar una carrera profesional cuando su tiempo, esfuerzo y dinero tendrán que pagar. un retorno digno de su inversión.

Puede comenzar su investigación leyendo o viendo un video sobre alguien que tenga la carrera que ella eligió. Mejor aún, ayúdela a encontrar a alguien a quien pueda entrevistar por correo electrónico, teléfono o en persona. En su diario de carrera, pídale que escriba lo siguiente:

• ¿Cómo se interesó esta persona en esta carrera?
• ¿Qué formación recibieron?
• ¿Cuánto tiempo llevan en la carrera?
• ¿Cuál es la descripción de su trabajo? ¿Qué hacen a diario?
• ¿Qué consejo le darían a alguien que esté considerando esta carrera?

Por último, pídale que escriba el plan que seguiría si siguiera esta carrera. Su plan podría incluir:

• Cursos para estudiar en la secundaria para prepararte para esta carrera.
• Se necesita educación/capacitación posterior a la escuela secundaria, dónde obtenerla, cuánto costará y cómo financiarla. Por ejemplo, ¿cuánto tiempo llevará saldar la deuda estudiantil si se gana un salario promedio?
• Habilidades necesarias e ideas para desarrollarlas.
• Rasgos de carácter necesarios e ideas para desarrollarlos.
• Trabajo voluntario, pasantías u opciones de observación laboral para aprender más sobre esta carrera y prepararse para ella.

Este último paso es el más difícil para muchos estudiantes. La planificación puede parecer desalentadora para un joven con experiencia limitada en el mundo real. Brinde tanta ayuda como sea necesario. Ayude a su adolescente a pensar en cosas que puede hacer ahora para prepararse para el éxito en el futuro. Debido a que ella hizo el trabajo de identificar sus intereses, talentos y deseos desde el principio, muchas de las habilidades y rasgos de carácter necesarios para este trabajo también le serán útiles en cualquier otro campo profesional que eventualmente elija, por lo que seguir su plan no será un desperdicio. incluso si elige otro camino.

¿Cuándo debo comenzar la exploración profesional?
Por lo general, recomiendo a los padres que comiencen a explorar opciones profesionales alrededor de los catorce o quince años (normalmente en octavo o noveno grado). Si bien algunos niños tienen un fuerte sentido de su futura vocación mucho antes, la mayoría no tendrá una comprensión lo suficientemente profunda de sus propias personalidades, intereses y deseos para comenzar a dar pasos hacia las decisiones adultas antes de la mitad de la adolescencia. Y muchos seguirán perfeccionando estas ideas hasta bien entrada la adolescencia e incluso después de graduarse de la escuela secundaria. Su objetivo aquí es abrir la conversación, no finalizarla. Comenzar justo antes o al comenzar el trabajo a nivel de la escuela secundaria le permitirá, como padre-educador, guiar los estudios de la escuela secundaria de su hijo con miras a metas futuras. Saber si su estudiante se inclina hacia las humanidades, STEM, un oficio u otra cosa puede equiparlo mejor para formular un plan de escuela secundaria que lo prepare y al mismo tiempo le brinde una educación integral y le permita suficiente tiempo para explorar y encontrar. nuevos intereses. (Para obtener una guía paso a paso sobre la planificación de la escuela secundaria, consulte mi artículo “Cómo hacer un plan de cuatro años para la escuela secundaria” en la edición de otoño de 2022 de GREENHOUSE).

Sobre todo, recuerde que no está tratando de encerrar a su joven adolescente en una carrera durante los próximos cincuenta años, ¡y es importante que ella entienda esto! Muchas cosas cambiarán a medida que ella recorra el camino de la vida y no tiene que prepararse para todas ellas ahora mismo. Simplemente necesita poder dar el siguiente paso, y muchos “próximos pasos” pueden, en última instancia, llevarla al destino deseado. Ahora que sabe cómo pensar en cualquier opción, está bien equipada para tomar buenas decisiones cuando sea necesario.

Whitney Cranford Crowell supo que había alcanzado la cima de la educación en el hogar cuando compró una estantería personalizada de nueve pies por seis pies con una escalera a juego y todavía no tenía espacio para todos los libros. Vive en la casa de su infancia en las afueras de High Point con su marido desde hace veintitrés años y su hijo de doce años. Su hija y primera graduada de educación en el hogar es becaria al mérito nacional en la Universidad de Alabama. Puede comunicarse con Whitney en whitneycrowell@gmail.com.