Een plan voor loopbaanverkenning

lente 2024/Whitney Cranford Crowell

De meeste tieners hebben twee criteria als het gaat om het nadenken over een toekomstige carrière: 1. Zal het leuk zijn? en 2. Zal ik er veel geld mee verdienen? En eerlijk gezegd zijn dit ook vaak de belangrijkste criteria voor ouders. Hoewel we het misschien niet zo grof formuleren, willen de meesten van ons als ouders vooral dat onze kinderen gelukkig en goed verzorgd zijn. Daar is natuurlijk niets mis mee, maar geluk en materiële voorzieningen nemen voor ieder individu verschillende vormen aan, en onze kinderen vormen hierop geen uitzondering. Hen helpen deze termen voor zichzelf te definiëren terwijl ze kleine stapjes zetten richting volwassenheid kan een van de meest uitdagende aspecten van het ouderschap zijn. Ik heb dit plan voor loopbaanverkenning voor mijn eigen tieners ontwikkeld, en we hebben het zeer effectief gevonden als eerste poging om keuzes te beperken.

Je kunt deze studievorm benaderen op de manier die bij jou en je student past. Dit plan kan in een paar weken tijdens de zomervakantie worden uitgevoerd of worden uitgebreid tot een heel semester van de middelbare school. Uw tiener geeft er misschien de voorkeur aan om zelfstandig te werken, of misschien vindt u het productiever om veel van de onderzoeken en gedachte-experimenten samen te doen.

Hoe u het ook aanpakt, ik moedig u aan manieren te vinden om tijdens deze studie betrokken te blijven bij uw student. Deze gesprekken moeten worden gevormd en geïnformeerd door de specifieke waarden van uw gezin en uw inzichten in de persoonlijkheid van uw kind. En ook al is uw tiener misschien prikkelbaar, ze waardeert en wil uw begeleiding, vooral als het gaat om een onderwerp van deze omvang. De meeste tieners zijn bang om de wereld van volwassenen te betreden, ook al lijken ze onverschillig of doen ze alsof ze alles al door hebben. Mis deze kans niet om uw tiener te begeleiden en haar op een nieuwe manier te leren kennen! Door te leren over het leven dat zij voor zichzelf voor ogen heeft, kunt u haar toerusten om het op te bouwen, terwijl u ook een diepere waardering krijgt voor uw unieke en dierbare kind. 

Het carrièredagboek
Ik raad ten zeerste aan om uw student tijdens het loopbaanverkenningsproces een dagboek bij te laten houden. Hoewel dit een plek voor reflectie kan zijn – en sommige studenten zullen het een uitstekende manier vinden om hun hoop en dromen voor de toekomst te verkennen – kan het ook meer utilitair van aard zijn. Het loopbaandagboek is eenvoudigweg een plaats waar u de informatie kunt vastleggen die u en uw leerling ontdekken terwijl u de hieronder beschreven activiteiten uitvoert. Het kan elke vorm aannemen die voor uw tiener werkt, van een handgeschreven dagboek tot een audiodagboek.

Stap één: begin het gesprek
Eerst en vooral vereist het banen van een pad voor jezelf een introspectie die misschien nieuw en zelfs eng is voor je tiener. Het is belangrijk om met hem in dialoog te gaan, zodat hij niet meer denkt in termen van “slechts een baan” maar in de richting van zijn bredere visie op zijn leven. Probeer een aantal van de volgende vragen te stellen om de wielen van uw leerling aan het draaien te krijgen:

• Wat zijn je favoriete vakken op school? Waar denk je dat je het beste in bent?
• wat zijn je hobby's en interesses? Welke vaardigheden heb je ontwikkeld door je hobby’s of andere activiteiten? Hoe kunnen die nuttig zijn in een carrièreomgeving?
• Wat zijn enkele van je beste persoonlijke eigenschappen? Hoe zouden anderen jou omschrijven?
• Wat voor soort werkomgeving spreekt jou aan?
  • Werk jij het liefst samen met anderen, zelfstandig of iets daar tussenin?
  • Houd je van een snelle omgeving met veel verandering en opwinding, of zijn veiligheid en stabiliteit meer jouw stijl?
  • Wil je binnen of buiten werken? Op de been of achter een bureau?
  • Is een traditioneel schema (maandag-vrijdag, 9-5) meer jouw snelheid, of zou je iets anders overwegen (of liever)?
  • Wil je reizen voor je werk? Thuiswerken?
  • Wil jij je eigen baas zijn? Baas over andere mensen? Gewoon een teamspeler zijn?
• Wat voor levensstijl heb je voor jezelf voor ogen?
  • Wil je wonen in de stad, het platteland, de buitenwijken?
  • Vindt u het belangrijk om dichtbij familie en vrienden te wonen of bent u bereid te verhuizen?
  • Wil je trouwen? Kinderen krijgen? Heeft u een bepaald leven voor hen voor ogen, bijvoorbeeld uw kinderen thuisonderwijs geven, een thuisblijvende ouder zijn/zorgen?
  • Heeft u behoefte aan flexibiliteit? Wilt u bijvoorbeeld kunnen reizen terwijl u werkt, parttime werken of zelfs een tijdje afstand nemen van de arbeidsmarkt om een gezin te stichten?
  • Welk inkomen heb je nodig om deze levensstijl te kunnen onderhouden? Zorg ervoor dat u rekening houdt met de kosten van levensonderhoud in het gebied waar u zou willen terechtkomen, die anders kunnen zijn dan waar u nu woont.

Moedig uw tiener indien mogelijk aan om eerst over deze vragen in zijn loopbaandagboek te schrijven, of besteed er op zijn minst enige tijd aan om erover na te denken voordat u met hem begint. Je wilt zijn denken sturen, maar dit is zijn leven en de antwoorden moeten uiteindelijk van hem komen. Wanneer u deze onderwerpen bespreekt, laat uw tiener dan praten, maar stel veel vervolgvragen. Bij twijfel: “Waarom?” kan een zeer effectieve vraag zijn.

Stap twee: Beoordeel interesses
Het kan nuttig zijn om een interessetest te doen, vooral voor studenten die moeite hebben met het zien van hun eigen sterke punten en talenten. Er zijn veel gratis online tools voor loopbaaninteresse; Ik vind de Career Interest Assessment op careeronestop.org (onder Toolkit) en de O*NET Interest Profiler op mynextmove.org leuk. Hoewel dit geen wetenschappelijke hulpmiddelen zijn, kunnen ze snel en gemakkelijk helpen bij het identificeren van de kenmerken die uniek zijn voor uw tiener en hoe deze op de markt kunnen worden gebracht.

Laat uw tiener na het afleggen van de beoordelingen in zijn dagboek schrijven en/of enkele van de volgende zaken bespreken:

• Welke carrière(s) gaven de assessments aan dat/die goed bij u passen? Ben je het er mee eens of oneens? Waarom?
• Waren er resultaten die u verrasten?
• Waren er grote verschillen tussen de resultaten van de twee beoordelingen?

Stap drie: Verklein het veld
Zodra uw leerling een algemeen idee heeft van haar talenten, interesses en voorkeuren, kan zij kijken naar de carrièregebieden die het beste bij haar passen. Een van mijn favoriete bronnen hiervoor is Carrière: de ultieme gids voor het plannen van uw toekomst door DK Publishing, dat verschillende carrières per branche organiseert en van elke carrière een momentopname in infographic-stijl biedt. Uw leerling kan door het boek bladeren (het is niet nodig om elk artikel in detail te lezen) en naar de vermelde banen te kijken. Als iemand haar nieuwsgierigheid prikkelt, laat haar dat dan noteren in haar carrièredagboek, samen met wat haar aanspreekt aan die baan en – net zo belangrijk – alles wat haar interesseert. onaantrekkelijk. Als ze klaar is, moet ze haar aantekeningen doornemen en op zoek gaan naar rode draden: misschien vereisen de banen die ze heeft gekozen allemaal een bepaalde vaardigheden (bijvoorbeeld creativiteit, werken met mensen), of misschien bieden ze wel de levensstijl die ze wil. Het doel is niet om een carrière te kiezen, maar om na te denken over de kenmerken die haar ideale carrière zou hebben.

Ik raad u ten zeerste aan een exemplaar van het DK-boek te kopen, vooral als u meerdere kinderen heeft die u door het loopbaanverkenningsproces moeten begeleiden. Maar als je ervoor kiest om dit niet te doen, of als het niet beschikbaar is via je plaatselijke bibliotheek, heeft Khan Academy een carrière-eenheid die een soortgelijk doel kan dienen.

Stap vier: voer loopbaanonderzoek uit
Op dit punt zou je student een idee moeten hebben van een aantal carrièregebieden die bij elkaar passen, of in ieder geval een aantal die dat zeker niet zijn! Laat hem zijn drie belangrijkste vakgebieden selecteren om verder te onderzoeken. Voor elk vakgebied moet hij één tot drie specifieke carrièremogelijkheden vermelden die onder die categorie vallen. Deze kunnen afkomstig zijn uit het DK-boek, zijn eigen ideeën of een Google-zoekopdracht. Zelfs als hij van plan is om naar de universiteit te gaan, zorg er dan voor dat hij ten minste één baan heeft waarvoor niet meer dan een tweejarige opleiding in elk vakgebied vereist is. Het is het beste om in dit stadium ruimdenkend te blijven. Hij zal misschien verrast zijn!

Nu kan hij elke carrièreoptie op zijn lijst onderzoeken door ze op te zoeken in het Bureau of Labor Statistics Occupational Outlook Handbook, beschikbaar op bls.gov/ooh. Maak voor elke persoon een diagram in zijn carrièredagboek met daarin het volgende:

• Wat doet iemand in deze carrière dagelijks?
• Welke opleiding is nodig voor deze carrière?
• Is er training op de werkplek nodig voor werk of promotie (bijvoorbeeld een stage, certificering)?
• Wat is het gemiddelde loon?
• Hoeveel banen zijn er momenteel beschikbaar?
• Wat zijn de groeivooruitzichten?
• Wat voor soort levensstijl zou deze carrière kunnen bieden?
• Noem minstens drie alternatieve carrières die hiermee verband houden. (Misschien moet je wat aanvullend onderzoek doen. Interesse om honkbalspeler te worden kan bijvoorbeeld leiden tot een carrière in de sportgeneeskunde, coaching, productie of counseling, maar ook tot teameigenaar, scout, sportverslaggever, journalist, fotograaf. , publicist, statisticus, terreinbeheerder, recreatief directeur, eigenaar van een sportwinkel of personal trainer. Wees creatief!)

Stap vijf: Maak een plan
In deze laatste stap kiest uw student één carrière om verder te onderzoeken. Zij is niet een carrière voor zichzelf kiezen. De baan die ze nu onderzoekt, kan echter later de baan zijn die ze kiest. De hoop is dat de voorgaande stappen haar naar een optie hebben geleid die ze intrigerend vindt, misschien wel een optie waar ze nog niet eerder aan had gedacht. Maar het doel van deze stap is om haar een idee te geven van de voorbereiding die ze in de echte wereld nodig zal hebben om een carrière na te streven – informatie van onschatbare waarde als het gaat om het daadwerkelijk kiezen van een carrièrepad wanneer haar tijd, moeite en geld zullen moeten worden betaald. een rendement dat haar investering waard is.

Ze kan haar onderzoek beginnen door te lezen over of een video te bekijken over iemand met de carrière die zij heeft gekozen. Beter nog: help haar iemand te vinden die ze kan interviewen via e-mail, telefoon of persoonlijk. Laat haar in haar carrièredagboek het volgende schrijven:

• Hoe raakte deze persoon geïnteresseerd in deze carrière?
• Welke opleiding kregen zij?
• Hoe lang zijn ze al bezig met hun carrière?
• Wat is hun functieomschrijving, wat doen ze dagelijks?
• Welk advies zouden ze geven aan iemand die deze carrière overweegt?

Laat haar ten slotte het plan opschrijven dat ze zou volgen als ze deze carrière zou voortzetten. Haar plan zou het volgende kunnen omvatten:

• Cursussen om op de middelbare school te studeren ter voorbereiding op deze carrière.
• Er is post-middelbaar onderwijs/training nodig, waar kun je dat krijgen, hoeveel het gaat kosten en hoe je dat kunt financieren. Hoe lang duurt het bijvoorbeeld om de studieschuld af te betalen als je een gemiddeld salaris verdient?
• Benodigde vaardigheden en ideeën om deze te ontwikkelen.
• Karaktereigenschappen die nodig zijn en ideeën om deze te ontwikkelen.
• Vrijwilligerswerk, stages of jobshadowing-opties om meer te leren over en je voor te bereiden op deze carrière.

Deze laatste stap is voor veel studenten de moeilijkste. Plannen kan ontmoedigend lijken voor een jong persoon met beperkte praktijkervaring. Geef zoveel hulp als nodig is. Help uw tiener te brainstormen over dingen die zij nu kan doen om zichzelf voor te bereiden op succes in de toekomst. Omdat ze het werk heeft gedaan om haar interesses, talenten en verlangens vooraf te identificeren, zouden veel van de vaardigheden en karaktereigenschappen die nodig zijn voor deze baan haar ook goed van pas moeten komen in elk ander carrièreveld dat ze uiteindelijk kiest, dus het volgen van haar plan zal geen verspilling zijn. ook al kiest ze een ander pad.

Wanneer moet ik beginnen met loopbaanverkenning?
Normaal gesproken adviseer ik ouders om rond de leeftijd van veertien of vijftien jaar (meestal in de achtste of negende klas) te beginnen met het verkennen van carrièremogelijkheden. Hoewel sommige kinderen al veel eerder een sterk besef hebben van hun toekomstige roeping, zullen de meesten niet voldoende inzicht hebben in hun eigen persoonlijkheid, interesses en verlangens om vóór hun tienerjaren stappen te kunnen zetten in de richting van volwassen beslissingen. En velen zullen deze ideeën blijven verfijnen tot ver in hun tienerjaren en zelfs na het behalen van hun middelbare schooldiploma. Je doel hier is om het gesprek te openen, niet om het te beëindigen. Als u vlak voor of net voordat u met uw werk op de middelbare school begint, begint, kunt u als ouder-opvoeder de middelbare schoolstudies van uw kind begeleiden met het oog op toekomstige doelen. Als u weet of uw leerling zich richt op de geesteswetenschappen, STEM, een beroep of iets anders, kunt u beter een plan voor de middelbare school opstellen dat hem of haar voorbereidt en tegelijkertijd een goed afgeronde opleiding biedt en voldoende tijd geeft om te verkennen en te vinden. nieuwe interesses. (Voor een stapsgewijze handleiding voor de planning van de middelbare school, zie mijn artikel ‘Hoe maak je een vierjarenplan voor de middelbare school’ in het najaarsnummer van 2022 van GREENHOUSE.)

Bedenk vooral dat u niet probeert uw jonge tiener de komende vijftig jaar aan een carrière op te sluiten - en het is belangrijk dat zij dit begrijpt! Er zullen veel dingen veranderen terwijl ze de weg van het leven bewandelt, en ze hoeft zich daar nu niet allemaal op voor te bereiden. Ze hoeft alleen maar de volgende stap te kunnen zetten – en vele ‘volgende stappen’ kunnen haar uiteindelijk naar de gewenste bestemming leiden. Nu ze weet hoe ze elke optie moet overdenken, is ze goed toegerust om de goede beslissingen te nemen zoals ze die moet nemen.

Whitney Cranford Crowell wist dat ze het hoogtepunt van haar thuisonderwijs had bereikt toen ze een op maat gemaakte boekenkast van drie bij twee meter kocht met een bijpassende ladder en nog steeds geen ruimte had voor alle boeken. Ze woont in haar ouderlijk huis buiten High Point met haar man van drieëntwintig jaar en hun twaalfjarige zoon. Hun dochter en eerste afgestudeerde homeschool is een National Merit Scholar aan de Universiteit van Alabama. Whitney is te bereiken via whitneycrowell@gmail.com.