Flexibility is one of the greatest advantages of homeschooling. You can move as quickly or as slowly as necessary for each child to learn the subject. You do not need to stick to someone else\u2019s scope and sequence; you can create our own based on your child\u2019s individual needs interests and development. I would like to address the benefits of flexibility in the area of math.<\/p>\n
One way to take advantage of this flexibility is in the pace you use to go through the material. You do not have to accomplish a grade level each year. If your child is understanding the material quickly and seems bored or frustrated with doing all of the problems, then cut out some of the problems and move on. If he is having difficulty, then slow down, or take a break and come back a few weeks later. If you decide that your student would benefit from a longer break from math, then take one, but I encourage you not to just stop doing math altogether. You\u2019ve heard the expression, \u201cIf you don\u2019t use it, you lose it.\u201d This concept is especially true of math. Never stop doing math for very long. Even if you take summer breaks from school, math is one subject you don\u2019t want to completely avoid. If you determine that your child needs a break from progressing, then keep doing review even when you are not introducing new material.<\/p>\n
My oldest daughter, who is now a college graduate with degrees in math and music and a homeschooling mother, was always good at math. I could tell from an early age that she was good in this subject. Until third grade, we didn\u2019t really do a structured math program in a consistent way. As I explained in my article, \u201cMath and the Young Child\u201d (2015 fall GREENHOUSE), we concentrated on real life math and games and used math programs lightly. When she was going into the third grade, I started her in a sixth grade math book. Because this book started with so much review (a common thing in math textbooks because they assume that students will have forgotten a lot over the summer), we were able to use the review in this book to cover the math concepts that would have been taught in the previous years\u2019 math books without having to do very much supplemental work. She spent two years working through this book. She did well academically, but she hated math. This bad attitude was a major red flag for me. One of my goals was for my children to have a good attitude about learning. I had to do something to fix this problem, especially since I knew she was gifted in this area. So, we took the next year off from progressing in math. I did consistent review for this year. However, the review did not take much time, so it really was a break. When she came back to a math program during the sixth grade, she had a much better attitude. (I need to add here that it was MathCounts that turned her into a math lover. (MathCounts is a problem solving club and competition for middle school students. To find out more about MathCounts, go to mathcounts.org.)<\/p>\n
I tell you this story to show an example of the creativity you can have in the homeschool environment. You are not locked into the traditional program of conquering a math book a year and staying on grade level. Also, don\u2019t feel that you have to use the same curriculum every year. You can alternate or switch books if you don\u2019t like the one you are using. Different programs work better for different students. I also recommend that you do math along with your student when at all possible, especially in the elementary grades and if this is a first child. It will help you review the math concepts, and it is also good for your student to work closely with you. Remember that your attitude about a subject is more important than your knowledge about it. I remember pretending to be fascinated with the discovery of bugs and snakes when my children were little. If I can do this, you can pretend to like math if you are one of those people who hates math. You don\u2019t have to pretend to be good at it, though. It is good for your child to see you learning with him.<\/p>\n
As a homeschooler, you have the advantage of being able to be flexible. You can mold your curriculum and methods around your student\u2019s learning style, developmental stage, interests and calling. You also have the advantage of knowing your student well and working one on one with him or her. Don\u2019t be fearful that you will not keep up with the standard scope and sequence. Your child is not standard; he is unique. It takes courage to veer off the beaten path. You have already decided to homeschool\u2014now decide to use its advantages and be flexible.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=”Bio” _builder_version=”3.12.2″ global_module=”2683″]<\/p>\n\n\t\t
![](\"https:\/\/i0.wp.com\/nche.com\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/c-Mason-Debbie-175-web-DSC_8343-51059_60x60.jpg?w=1080&ssl=1\")
\n\t\t\t[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_3″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_sidebar area=”et_pb_widget_area_16″ _builder_version=”4.6.6″ global_module=”19006″]<\/p>\n
\n <\/p>\n
[\/et_pb_sidebar][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
14 dec 2016 Flexibiliteit is een van de grootste voordelen van thuisonderwijs. U kunt zo snel of zo langzaam bewegen als nodig is voor elk kind om het onderwerp te leren. U hoeft zich niet aan de scope en volgorde van iemand anders te houden; u kunt onze eigen maken op basis van de individuele behoeften, interesses en ontwikkeling van uw kind. Ik wil het hebben over de voordelen van flexibiliteit op het gebied van wiskunde. Een manier om van deze flexibiliteit te profiteren, is het tempo waarmee u de stof doorneemt. Je hoeft niet elk jaar een leerjaar te halen. Als uw kind de stof snel begrijpt en verveeld of gefrustreerd lijkt door alle opgaven, knip dan enkele opgaven weg en ga verder. Als hij het moeilijk heeft, vertraag dan of neem een pauze en kom een paar weken later terug. Als je besluit dat je leerling baat zou hebben bij een langere pauze van wiskunde, neem er dan een, maar ik moedig je aan om niet zomaar helemaal te stoppen met rekenen. Je hebt de uitdrukking gehoord: "Als je het niet gebruikt, verlies je het." Dit concept geldt vooral voor wiskunde. Stop nooit lang met rekenen. Zelfs als je zomervakanties neemt van school, is wiskunde een vak dat je niet helemaal wilt vermijden. Als u vaststelt dat uw kind een pauze nodig heeft om vooruitgang te boeken, blijf dan doorgaan met beoordelen, zelfs als u geen nieuw materiaal introduceert. Mijn oudste dochter, die nu is afgestudeerd aan de universiteit met diploma's in wiskunde en muziek en een moeder die thuisonderwijs geeft, was altijd goed in wiskunde. Ik kon al op jonge leeftijd zien dat ze goed was in dit vak. Tot de derde klas deden we niet echt een gestructureerd wiskundeprogramma op een consistente manier. Zoals ik heb uitgelegd in mijn artikel, "Wiskunde en het jonge kind" (herfst GREENHOUSE 2015), concentreerden we ons op echte wiskunde en games en gebruikten we wiskundeprogramma's lichtjes. Toen ze naar de derde klas ging, begon ik haar in een wiskundeboek van de zesde klas. Omdat dit boek begon met zoveel herhalingen (wat gebruikelijk is in wiskundeboeken omdat ze ervan uitgaan dat studenten in de zomer veel vergeten zullen zijn), konden we de herhaling in dit boek gebruiken om de wiskundige concepten te behandelen die zouden zijn onderwezen in de wiskundeboeken van voorgaande jaren zonder al te veel extra werk te hoeven doen. Ze heeft twee jaar aan dit boek gewerkt. Ze deed het academisch goed, maar ze had een hekel aan wiskunde. Deze slechte houding was een grote rode vlag voor mij. Een van mijn doelen was dat mijn kinderen een goede leerhouding zouden hebben. Ik moest iets doen om dit probleem op te lossen, vooral omdat ik wist dat ze begaafd was op dit gebied. Dus namen we het volgende jaar vrij van vooruitgang in wiskunde. Ik heb dit jaar een consistente beoordeling gemaakt. De beoordeling kostte echter niet veel tijd, dus het was echt even pauze. Toen ze in de zesde klas terugkwam in een wiskundeprogramma, had ze een veel betere houding. (Ik moet hier toevoegen dat het MathCounts was die van haar een wiskundeliefhebber maakte. (MathCounts is een probleemoplossende club en competitie voor middelbare scholieren. Ga voor meer informatie over MathCounts naar mathcounts.org.) Ik vertel je dit verhaal om een voorbeeld te laten zien van de creativiteit die je kunt hebben in de thuisschoolomgeving. Je zit niet vast aan het traditionele programma om elk jaar een wiskundeboek te lezen en op niveau te blijven. Heb ook niet het gevoel dat je hetzelfde moet gebruiken leerplan elk jaar. Je kunt van boek wisselen of wisselen als je het boek dat je gebruikt niet leuk vindt. Verschillende programma's werken beter voor verschillende leerlingen. Ik raad je ook aan om waar mogelijk samen met je leerling te rekenen, vooral in het basisonderwijs cijfers en als dit een eerste kind is. Het zal je helpen de wiskundige concepten te herzien, en het is ook goed voor je leerling om nauw met je samen te werken. Onthoud dat je houding ten opzichte van een onderwerp belangrijker is dan je kennis erover. Ik herinner me doen alsof ze gefascineerd waren door de ontdekking van insecten en slangen toen mijn kinderen klein waren. Als ik dit kan, kun je doen alsof je wiskunde leuk vindt als je een van die mensen bent die wiskunde haat. Je hoeft echter niet te doen alsof je er goed in bent. Het is goed voor je kind om te zien dat je met hem leert. Als homeschooler heb je het voordeel dat je flexibel kunt zijn. U kunt uw curriculum en methoden aanpassen aan de leerstijl, ontwikkelingsfase, interesses en roeping van uw student. Je hebt ook het voordeel dat je je student goed kent en \u00e9\u00e9n op \u00e9\u00e9n met hem of haar werkt. Wees niet bang dat u de standaard scope en volgorde niet bij kunt houden. Je kind is niet standaard; hij is uniek. Er is moed voor nodig om van de gebaande paden af te wijken. Je hebt al besloten om thuisonderwijs te geven - besluit nu om de voordelen ervan te gebruiken en flexibel te zijn. \n\t\t
\n\t\t\t