door Jessica Frierson, augustus 2021
Van de vele redenen waarom ons gezin ervoor koos om thuisonderwijs te geven, is creativiteit mijn favoriet. In tegenstelling tot traditionele klaslokalen is de thuisschoolomgeving bijzonder bevorderlijk voor het stimuleren en inspireren van creativiteit. Net als in een kas waar tere planten worden overgehaald en gevoed met als doel weelderig fruit of prachtige bloemen te dragen, wordt de opvoeding van onze kinderen gevoed om de verborgen talenten en vaardigheden in hen naar boven te halen.
Veel mensen beperken het concept van creativiteit tot gebieden van de kunsten. Anderen definiëren het misschien als verbeelding. Richard Foster, Yale-docent en emeritus directeur van McKinsey & Company, heeft een studie van creativiteit, concluderen dat het gaat om het maken van iets nieuws. "Als je één creatief idee vindt", zegt hij, "wordt het vaker wel dan niet op dezelfde manier geactiveerd voor andere ideeën." Homeschool-ouders zien dit domino-effect vaak wanneer hun kinderen hun interesses mogen verkennen en worden aangemoedigd om de ideeën te volgen die ze bedenken in de vrije omgeving die homeschooling biedt.
Foster vervolgt: "Een sleutel tot creatief zijn is het vermogen om associaties te vinden tussen verschillende kennisgebieden, vooral degene die op het eerste gezicht radicaal anders lijken." Deze gedachte is een prachtige beschrijving van de populaire homeschool-methode van unit-studies. Er zijn eenheidsstudies beschikbaar over een groot aantal onderwerpen, maar onze persoonlijke gezinsfavorieten zijn begonnen met mijn kinderen die vragen stelden over het ene onderwerp dat tot het andere leidde. Uitstapjes naar de bibliotheek, streaming video's en stapels boeken later ronden we ons spontane onderzoek vaak af met een familiepresentatie. De creatieve sappen die worden opgewekt, kunnen resulteren in kunstprojecten, LEGO-constructies, een re-enactment met Playmobil of een PowerPoint-diavoorstelling. Het actuele thema van onze schoolweek blijkt vaak uit de kleding die mijn jongere kinderen voor zichzelf bedenken. Het is niet ongebruikelijk om een indianenstam, een groep pelgrims, een compagnie soldaten of een menagerie van 'dieren' door onze tuin te zien rennen. Mijn gedachten van "Wat zullen de buren denken?" werden verdreven toen iemand me toevertrouwde dat ze nogal jaloers waren op de avontuurlijke school die mijn kinderen meemaakten en de vreugde die het met zich meebracht toen ze het observeerden.
David Elkind, een gerenommeerd psycholoog, benadrukt de waarde van creatief spel. “Tientallen jaren van onderzoek hebben aangetoond dat spel cruciaal is voor de fysieke, intellectuele en sociaal-emotionele ontwikkeling van alle leeftijden. Dit geldt met name voor de puurste vorm van spel: de ongestructureerde, zelfgemotiveerde, fantasierijke, onafhankelijke soort, waarbij kinderen hun eigen spel initiëren en zelfs hun eigen regels bedenken.
De biologische uitleg voor creativiteit wordt gedeeld door Dr. Jonathan Fineberg van de University of the Arts in Philadelphia: “Mensen nemen zoveel informatie op uit de wereld om ons heen: beelden, geuren, geluiden en meer. Creativiteit gaat over het in staat zijn om die stukken op een nieuwe manier samen te voegen.” Vrij van beperkingen in de klas - stil zitten, in een rij gaan staan, niet praten zonder uw hand op te steken, uw gedachten voor uzelf houden - kan de homeschool-student vrijelijk informatie verwerken en een impuls geven aan inspiratie zodra deze toeslaat. Als ze van studeren overgaan op spelen, wordt de geleerde kennis gereorganiseerd in hun hoofd en worden ze aangespoord om met die kennis nieuwe ideeën te creëren.
Onderzoek ondersteunt dit, en studeert gedaan om de niveaus van creativiteit van homeschoolers te vergelijken met hun tegenhangers op de openbare school toonden superioriteit op alle drie de soorten creativiteit gemeten bij de homeschooled studenten. Sterker nog, de creativiteit die werd getoond in wiskundige concepten nam toe in verhouding tot het aantal jaren dat de kinderen thuisonderwijs kregen. Onderzoekers denken dat de reden daarvoor ligt in het feit dat de lesmethoden die door de homeschool-ouder worden gebruikt, "wiskundige creativiteit bevorderen door onafhankelijkheid en een spelachtige benadering van het oplossen van problemen aan te moedigen".
Als ik nieuwe wiskundige concepten met mijn kinderen presenteer, maak ik er vaak een spel van; het maakt het leuker en creëert een gevoel van intriges in hun hoofd terwijl ze aan de problemen werken. Als ze verder kijken dan de cijfers op de pagina, wordt hun interesse gewekt en worden ze gemotiveerd om zelf te onderzoeken hoe wiskunde werkt in de wereld om hen heen. In de technologiegerichte wereld van vandaag is creativiteit in wiskunde en wetenschappen een waardevoller goed dan het uit het hoofd leren van feiten.
Een ander voordeel van het thuisklaslokaal is de vrijheid om vaak te bewegen. Wat storend zou zijn in een conventioneel klaslokaal, is normale activiteit in een huis. Dit is niet alleen veel leuker voor kinderen, maar het heeft ook een verband met hun academische prestaties. Wiskunde en lezen worden beïnvloed door fysieke activiteit omdat ze afhankelijk zijn van een efficiënte, effectieve executieve functie, die wordt versterkt door fysieke activiteit, zoals dat is genoteerd door het National Institute of Health.
Een veelgehoorde kritiek op thuisonderwijs is dat het kind zoveel kansen zal missen. Ironisch genoeg, met bezuinigingen die scholen hebben doorgevoerd in zaken als reces, muziek, kunst en lichamelijke opvoeding, hebben veel homeschooled studenten een overvloed aan creatieve uitlaatkleppen. voor hen niet beschikbaar op een reguliere school. Vrijheid van de beperkingen die nodig zijn in een institutionele omgeving opent de deuren wijd voor creatieve expressie. De vrucht hiervan kan worden onthuld in een prachtig kunstwerk, een smakelijk culinair brouwsel, de ontwikkeling van een computerapp - of misschien zelfs een toekomstige medische doorbraak! Er is geen limiet aan de diepte van het creatieve potentieel in de geest van onze kinderen, dus laten we hun wegen naar ontdekking niet beperken.
