Весняний попередній перегляд
Джессіка Фрірсон, лютий 2022 р
Минулий тиждень дав нам попередній перегляд весни тут, у районі долини Катавба. Птахи оспівували гніздо, яке вони почали будувати під нашими стріхами. Сонце яскраво світило в кожне віконце, манило нас вийти пограти. Крокуси, нарциси, гіацинти висунули з-під землі свої сонні голівки, питаючи, чи пора вже прокидатися від зимового сну. Звичайно, діти хотіли кожну можливу хвилину проводити на вулиці. Хто хоче писати словникові речення чи вивчати діління за допомогою десяткових дробів, коли світ тягне його серця, щоб піти досліджувати? І всі ми знаємо, що падаючи на п'яти весняний попередній перегляд це повернення до холодної важкої зими. Що робити мамі, яка навчається вдома?
Ця конкретна мама, яка навчається вдома, має кілька тактик, випробуваних роками.
Експеримент 1: Ви можете боротися з цим — будьте наполегливим і тримайте всіх за шкільним столом, доки не буде виконана вся заздалегідь призначена робота.
Спостереження: Ніхто нічого особливого не навчився, усі відчували розчарування, і світ можливостей для навчання залишився недоторканим.
Висновок = ПОМИЛКА.
Експеримент 2: компроміс — відправити всіх у гамаки з оберемком книжок. Принаймні деякі шкільні завдання будуть виконані, і вони ще зможуть насолодитися теплим повітрям. 
Спостереження: Усім сподобалося гойдатися в гамаках, можливо, занадто! Щоб завершити уроки, потрібно було набагато більше часу, а математика була повною втратою. Деякі книги випадково залишили надворі на ніч, і під час дощу їх пошкодила вода. Чесно кажучи, гамаки є другим за поширеністю місцем для виконання шкільних завдань тут, тому це був не такий компроміс, як я хотів. Їм усе ще хотілося залишити книгу, щоб босоніж пробігти по прохолодній траві, закопатися в талий ґрунт, похлюпатися в калюжах, що залишилися вздовж під’їзної доріжки, і впізнати кожен пташиний спів, що лунає в їхніх вухах.
Висновок = ЗМІШАНІ РЕЗУЛЬТАТИ
Експеримент 3: Відкрийте двері, можливо, вікна – і дозвольте дітям досліджувати! Книги можуть чекати неминучого повернення зими.
Спостереження: Коли я йшов за ними на шляху відкриттів, неприборкані діти дізналися набагато більше, ніж вони дізналися б за столом, звиваючись, щоб вийти назовні. Спочатку вони попросили допомогти визначити, який тип жуків накопичився зліва від димоходу. (Боксельдерські жуки рояться, коли шукають місця, що виходять на південь/південний захід, щоб перезимувати.) Це призвело до аналізу того, в якому напрямку спрямована ліва сторона димоходу. Сюрприз — південний захід!
Ми говорили про те, чому одні рослини на клумбах залишаються зеленими, інші мертві і ламкі, а треті вже
таємничим чином з'явилися, визираючи крізь мульчу, де про них давно забули. Це призвело до дослідження, якого догляду потребують різні рослини в різні пори року, які рослини ростуть із цибулин і як їх змусити, висловлення гіпотези щодо того, що зацвіте з кожної цибулини, а також організована робоча група, щоб обрізати хости. , декоративні трави та мертві квітучі рослини для підготовки грядки до весняного росту. Одна дитина запитала, чи може вона зібрати насіння з кароокої Сьюзен (Рудбекія трилопатева), який нагадав нам про те, чому ми використовуємо латиницю для наукових назв.
Ми планували пізніше поговорити про збереження та проростання насіння. Ми звернули увагу на те, які рослини добре росли на своїх місцях, а які з них стали трохи довгоногими, оскільки їм було важко дістатися необхідного сонячного світла. Ми дивувалися дивовижній силі крихітної, здавалося б, слабкої нитки ґрунтопокривної рослини, чиї щупальця повністю знищили наш садовий виступ, коли вона пробивалася крізь розчин. Сьогодні ввечері ми детально ознайомимося з каталогом насіння реліквій Бейкер-Крік, щоб спланувати нові доповнення до нашого двору. Сьогодні діти навчилися ретельно вибирати тіньолюби для ліжка під переднім навісом, деякі, які ростуть на повному сонці, щоб супроводжувати рудбекію, і не закриваючи ранкове сонце для східних грядок.
Висновок = ВИГРАТИ, ВИГРАТИ
Зима скоро повернеться з подвоєною силою, і ми повернемося до своїх робочих зошитів, карт і матеріалів для читання. Поки вітер тріскає голі гілки на деревах надворі, ми разом пригорнемося на дивані, щоб почитати Довга зима, тремтячи від співчуття, коли сім’я Інгаллів скручує стебла пшениці в пучки для своєї печі. Ми любимо короткі сонячні перерви та тепло, але цінуємо затишок навчання в теплому домі з чашкою гарячого чаю, поки дощ стукає по даху над головою.
Для всього є своя пора, і час для кожної справи під небом. Екклезіяст 3:1
Джессіка Фрірсон закінчила домашню школу і навчає своїх десяти дітей удома з 2000 року. Вона працює секретарем NCHE, пише для ТЕПЛИЦЯі є провідним блогером блог NCHE.
Усі фотографії Джесіки Фрірсон
Місяць темношкірої історії: видатні вихованці вдома
Джессіка Фрірсон, лютий 2022 р
Лютий – чудовий час, щоб привернути увагу до кількох відомих чорношкірих американців, які навчаються вдома. Кожен із цих людей кинув виклик великим труднощам, щоб отримати освіту для себе, і залишив спадок, який впливає на все наше життя сьогодні. Вони жили в часи, коли їм було відмовлено в освіті через колір їхньої шкіри, але вони мали вроджене розуміння того, що просте навчання читанню відкриє перед ними двері, які в іншому випадку залишилися б замкненими.
Сьогодні зростання домашнього навчання серед темношкірих сімей означає неймовірну перемогу, оскільки вони стають повним колом, і тепер батьки можуть контролювати освіту своїх дітей, незалежно від кольору шкіри. The низькі очікування те, що освітня система має для чорношкірих учнів, є поширеною причиною, на яку посилаються чорношкірі батьки, обираючи домашнє навчання. Це також дає батькам можливість навчати своїх дітей про їхнє африканське коріння, предмет, який зазвичай відсутній у програмі державної школи.
Філліс Уітлі, Бенджамін Беннекер, Льюїс Латімер і Фредерік Дуглас є одними з моїх улюблених історичних постатей і пропонують похвальні ілюстрації потенціалу, який може досягти самоучка. Вони демонструють принцип, згідно з яким бажання вчитися є найважливішою частиною освіти. Обмежені ресурси, відсутність підтримки та побоювання не відповідати очікуванням суспільства не завадили їм слідувати бажанню свого серця навчатися, урок, який ми повинні пам’ятати сьогодні в наших домашніх школах.
Філліс Вітлі
Філліс Уітлі народився в 1753 році в Гамбії, Африка. У дитинстві її схопили работорговці і привезли в Америку на кораблі під назвою «Філліс», де її купила родина Вітлі. Сім’я навчила її читати, і протягом шістнадцяти місяців вона змогла читати британську літературу, грецьку та латинську мови та Біблію. Філліс розвинув любов до поезії, і в 1767 році, коли йому було лише 14 років, був опублікований перший вірш Філліса. Згодом вона стала першою афроамериканкою та другою жінкою в Америці, яка видала книгу віршів разом зі своєю книгою «Вірші на різні теми, релігійні та моральні». Книга була опублікована в 1783 році і містила передмову не кого іншого, як Джона Хенкока, а також фотографію Філліс як доказ її авторства. Незабаром після цього вона була емансипована і вийшла заміж за Джона Пітерса, вільного темношкірого чоловіка з Бостона.
Бенджамін Баннекер
Якщо ви коли-небудь відвідували столицю нашої країни, то ви подорожували по землі, яку досліджував Бенджамін Баннекер. Бенджамін народився в штаті Меріленд у 1731 році в сім’ї колишнього раба та колишнього слуги, який був найманим наймом. Його навчила читати його бабуся, і, крім короткого часу в школі квакерів, він був самоучкою, запозичуючи книги з астрономії та математики.
У молодості Бенджамін Баннекер створив дерев’яний годинник, який показував точний час протягом п’ятдесяти років. Він спроектував систему зрошення для ферми своєї родини. Він став відомий своєю точністю в передбаченні сонячних і місячних затемнень.
Досвід Бенджаміна Баннекера в астрономії призвів до його роботи в групі геодезистів, яка складала карту території Вашингтона, округ Колумбія. Він провів три місяці в намет обсерваторії з використанням зенітного сектора для реєстрації руху зірок. Він часто листувався з Бенджаміном Франкліном. Як і Франклін, Баннекер опублікував серію альманахів, які включали приливні карти для рибалок, астрономічні розрахунки та медичну інформацію. Він також правильно розрахував життєвий цикл 17-річної сарани і опублікував статті про бджіл.
Чим я найбільше захоплююся Бенджамін Баннекер однак це те, що він зробив у 1791 році. У листі до Томаса Джефферсона, тодішнього державного секретаря та рабовласника, Баннекер шанобливо закликав до лицемірства Джефферсона та інших патріотів, які поневолювали таких людей, як він, під час боротьби з англійцями за власну незалежність.
Льюїс Латімер
Без допомоги іншого темношкірого чоловіка, який отримав домашню освіту, світ не прирівнював би ім’я Олександра Грема Белла до телефону. Льюїс Латімер, який народився 4 вересня 1848 року в Челсі, штат Массачусетс, у родині колишніх рабів, змушений був працювати, щоб утримувати свою матір і братів і сестер після того, як його батько зник після рішення Дреда Скотта 1857 року. Його батька заарештували після того, як його визнали рабом-втікачем. Фредерік Дугласс успішно захистив його в суді, але рішення Верховного суду про те, що поневолені люди та їхні нащадки, незалежно від того, вільні чи ні, не можуть бути американськими громадянами і, отже, не мають права подавати позов у федеральний суд, змусили батька Льюїса побоятися, що його знову затримають, і він повернеться до рабство.
Латімер пішов на службу у ВМС США в 1864 році у віці п'ятнадцяти років, збрехавши про свій вік. Після закінчення війни Латімер почав працювати офісним помічником у патентному бюро Бостона. Латімер вивчав креслярів, які працювали у фірмі, достатньо дізнавшись про механіку креслення та креслення, щоб зрештою отримати посаду головного кресляра.
Невдовзі після цього інструктор для дітей із вадами слуху шукав у Латімера навички креслення, щоб надати креслення пристрою, створеного цим чоловіком. Завдяки допомозі Латімера Олександр Грем Белл зміг подати заявку на патент на телефон 14 лютого 1875 року, всього за кілька годин до того, як інший винахідник подав заявку на подібний пристрій.
Льюїс Латімер також доклав руку до винаходу електричної лампочки. Лампочка Томаса Едісона мала дуже короткий термін служби. Lattimore розробив спосіб подовжити термін служби лампочок, зробивши їх менш дорогими та ефективнішими. Він продовжував «удосконалювати лампи розжарювання, а також дугове освітлення. Коли все більше великих міст почали проводити електроосвітлення на своїх дорогах, Латімера було обрано очолити кілька груп планувальників. Він допоміг встановити перші електростанції у Філадельфії, Нью-Йорку та Монреалі. Він також контролював встановлення освітлення на залізничних станціях, урядових будівлях і головних магістралях у Канаді, Новій Англії та Лондоні».
Згодом Латімер сам почав працювати з Едісоном і був єдиним темношкірим членом групи чоловіків, які тісно співпрацювали з Едісоном у його ранні роки, відомої як «Піонери Едісона.” Інші інновації Latimer включають безпечний ліфт; стійки для капелюхів, пальто та парасольок, які використовувалися в ресторанах та офісних будівлях; і спосіб зробити кімнати більш гігієнічними та клімат-контрольованими.
Фредерік Дуглас
«Знання — це шлях від рабства до свободи», — такою була максима, за якою жив Фредерік Дуглас. Фредеріка Дугласа, народженого в рабство, навіть не знаючи дати свого народження, і розлученого з матір’ю з дитинства, у віці 6 років перевезли на плантацію Вай-Хаус, а потім віддали родині Олдів у 1826 році. Софія Олд почала викладати алфавіт Фредеріку, коли йому було близько 12 років, але незабаром припинився, коли її чоловік переконав її, що грамотність спонукатиме рабів прагнути свободи. Почувши це, Фредерік пізніше згадував цей інцидент як «першу лекцію проти рабства», яку він коли-небудь чув. «Я подумав, що добре», — написав Дуглас. «Знання не дають дитині бути рабом». Я інстинктивно погодився на цю пропозицію і з того моменту зрозумів прямий шлях від рабства до свободи».
Незважаючи на те, що його власники продовжували ховати Біблію та будь-які інші матеріали для читання від Фредеріка, він продовжував таємно вчитися від сусідніх білих дітей і будь-яких письмових робіт, до яких міг потрапити. Коли його найняли на сусідню плантацію, Фредерік почав навчати інших рабів читати на щотижневому уроці вивчення Біблії, який щотижня відвідувало до 40 рабів. Відкриття цього призвело до того, що Фредеріка відправили до «винищувача рабів», де він зазнав жорстоких побоїв.
У 1838 році Фредерік Дуглас утік із рабства – не через підземну залізницю, як можна було очікувати, – а проїхавши потягом зі свого рідного штату Меріленд до кінця лінії в Делавері. Звідти він сів на пароплав до Філадельфії, Пенсильванія, і нарешті благополучно прибув до Нью-Йорка.
Фредерік Дуглас став всесвітньо відомим аболіціоністом, письменником, оратором і проповідником. Побував у Великій Британії, Ірландії та Шотландії. Він приєднався до руху за виборче право, щоб надати жінкам право голосу. Він був першим прихильником десегрегації в школах. Він був найбільш фотографованою людиною 19-го століття, вважаючи, що фотографія є потужним інструментом у припиненні рабства та расизму.
Зі своїм походження Місяць історії темношкірих, починаючи з 1926 року, є можливістю висвітлити досягнення темношкірих американців і відзначити їхній внесок у світ. Як спільноту домашнього навчання, нас можуть надихнути досягнення Уітлі, Дугласа, Латімера, Беннекера та величезної кількості темношкірих чоловіків і жінок-самоучок, які використовували будь-які засоби, щоб отримати освіту.
Як довго? Господи, як довго? Різдвяна молитва
Джессіка Фрірсон, 21 грудня
Доки, Господи, доки? Хіба є хтось, хто не задавав цього болючого запитання? Скільки з вас запитують це зараз?
Один із моїх улюблених фрагментів різдвяної історії навіть не є частиною, яку зазвичай читають і театралізують на наших святкуваннях Адвенту. І все ж це так чудово ілюструє саму суть сезону Адвенту.
Події нашої історії відбуваються через 40 днів після народження Ісуса, коли Йосип і Марія приносять свою нову дитину до храму для його освячення. (Мені подобається ця неймовірна іронія – «представити Його Господу». Вони приносять Господа, щоб представити Його… Господу!)
Очікуючи осторонь, доки йому не вдасться вийти на сцену, є терплячий старий чоловік, «справедливий» і «побожний», і «Святий Дух був на ньому». Симеон чекав… чекав на розраду Ізраїлю, маючи на увазі втіху, обіцяну в Ісаї 40, яку Месія принесе Своєму народу. Весь Ізраїль чекав обіцяного Месії, але Симеон чекав виконання особистої обітниці.
«Йому було відкрито від Святого Духа, що він не побачить смерті, перш ніж побачить Христа Господа». Хтозна, скільки часу чекав цей чоловік. Святе Письмо не говорить нам, коли він отримав це одкровення. Можливо, минули роки чи навіть десятиліття. Ми знаємо, що він уже старий, тому що, знайшовши там немовля Ісуса на руках матері, він молиться: «Господи, тепер Ти відпускаєш Свого слугу з миром…». Очевидно, він був готовий померти, але чекав, щоб побачити цю дитину, Христа.
Чи не цікаво, що це відбувається через 40 днів після пологів? Чому його не було в списку повідомлень про народження? Численні ангели сповіщали скромних пастухів, і цей побожний чоловік, охоплений Святим Духом, очікуючи на Месію, щоб він міг піти з цього життя, повинен чекати ще 40 днів? Хіба він не заслужив хоча б маленького натяку: «Симеоне, дитина народилася, і ти скоро з ним познайомишся». Ні, він чекає ще 40 днів, доки Йосип і Марія принесуть Його, щоб зробити жертву, яку вимагає єврейський закон для первістка чоловічої статі.
Чи ви коли-небудь відчували таке відчуття, що ви досить довго чекали, щоб Бог відкрив вам Себе? Що Йому дійсно настав час переїхати? Ви коли-небудь чекали так довго, що починаєте сумніватися, чи це коли-небудь станеться? Можливо, ти зараз так почуваєшся. Можливо, ви перебуваєте в ситуації, коли вам справді потрібен Бог, щоб допомогти вам, скерувати вас, виправити безвихідні обставини, з якими ви стикаєтеся. Чи почуваєшся ти як Давид, який вигукував у Псалмі 13:1, «Як довго, Господи? Ти забудеш мене назавжди? Доки ти будеш ховати лице Своє від мене?»
Чи ставив ці питання Симеон? Я думаю, що час від часу ми всі це робимо. Цар Давид, безсумнівно, знав. У нас є чимало його псалмів, у яких повторюється запитання «Як довго?». І тоді ми маємо псалом за псалмом, які проголошують вірність і доброту Бога. Ці псалми показують нам, що це природно мати такі почуття, і підбадьорюють нас тим, що Бог чує і бачить.
Скільки разів Симеон приходив до храму в очікуванні того, що сьогодні може бути День? Можливо, навіть коли він чекав виконання Месії, обіцяного в перших двох віршах Ісаї 40, він також пам’ятав решту розділу, частину, яку ми так часто чуємо цитувати сьогодні: “Але ті, хто чекає на Господа, відновлять свою силу; піднімуть крила, як орли, побіжать і не втомляться, підуть і не втомляться». Терпеливий Симеон, чекаючи на обітницю, щодня відновлював сили, щоб піти до храму, щоб побачити, чи з’явиться Христос… і цього ранку «він прийшов від Духа до храму. І коли батьки принесли Немовля Христа, щоб зробити для Нього згідно з законом, він узяв Його на руки і благословив Бога…»
Ось що робить у нас віра. Це вириває нас з ліжка, коли ми не відчуваємо, що можемо пережити ще один день. Віра змушує нас повертатися до того місця очікування знову і знову, тому що Сьогодні. Просто. Може. бути. День. Коли ми не маємо нічого, щоб взяти в руки або подивитися, доказом того, що Бог діє, є наша віра. Віра — це «божественно закладений принцип внутрішньої впевненості, впевненості, довіри та покладення на Бога та все, що Він говорить», згідно з редакторами Нової Біблії життя короля Якова.
Вам сьогодні потрібен імплант у вашому серці? Коли здається, що Бог затримав виконання Своїх обітниць…
Коли ви відчуваєте, що Він сховав від вас Своє обличчя…
Коли ви молилися... і молилися... і молилися...
Пам’ятайте про надію Різдва:
– король-пастух, який вигукує власні сумніви та страхи і відповідає своїм власним пра-пра-пра…. правнук
– старий чекає на узбіччі (додаткові 40 днів, не менше!)
– 400 років тиші, порушеної дитячим криком
– молода мати, яка виконує вимогу закону, привівши Того, Хто був повним виконанням самого закону
– довгоочікуваний Месія, Обітований, Надія Ізраїлю.
«Будьте відважні, і Він зміцнить ваше серце, усі, хто надієтесь на Господа». Псалом 31:24
Збереження наших цінностей через домашню освіту
Ми є частиною потужного, зростаючого державного та національного руху домашнього навчання. І так було ще до коронавірусу! Зараз більше сімей, ніж будь-коли, навчаються вдома та отримують користь від цього вибору, який змінює життя. Північна Кароліна поступається лише Алясці за відсотком населення, яке навчається вдома (статистика), і наші свободи тут одні з найкращих у країні.
Ми також живемо в період значних культурних змін у нашій країні. Є ті, хто цінує наші конституційні права, традиційні сімейні структури, святість життя та авторитет батьків у житті своїх дітей, а є ті, хто ні. Також зростає переконання, що уряд повинен приймати рішення щодо того, як навчаються наші діти. Цей розрив впливає на те, що викладають у державних школах, і багато батьків навчаються вдома, тому що вони не хочуть, щоб цим навчали своїх дітей. У цьому відео наш виконавчий директор Метью МакДілл розповідає про те, як домашня освіта дає чудову можливість зберегти наші цінності.
COVID-19 був цікавий тим, що він повертав наших дітей зі шкіл додому в Інтернет батьки неминуче усвідомлювали, чого навчають і чого навчаються їхні діти, а чого — ні. По суті, дистанційне навчання пролило світло на те, що було в основному поза межами зору батьків до COVID. Сторінки Homeschooling у Facebook були сповнені вигуків батьків, вражених тим, чого їхні діти не знали, а також заяви про розчарування тим, чого їх навчали, що було елементом соціальної ідеології.
У Північній Кароліні були місця, куди брали студентів приватні співбесіди без згоди або присутності батьків, де їх запитували про такі речі, як погляди сім'ї на расу та стать (стаття). У Шарлотті вчителів заохочують залучати учнів до визначення себе як членів ЛГБТК+ спільноти та давати їм інструкції, як бути активістами без відома та згоди батьків (стаття). Багато сімей також визнають, що соціальне дистанціювання та маскування дітей шкодить їхньому здоров’ю та розвитку, як це підтверджено дослідженнями (стаття). Інші батьки хочуть, щоб маски були обов’язковими для захисту їхніх дітей від COVID. Саме під час хвилювання суспільних цінностей ми спостерігаємо рекордну кількість людей, які звертаються до домашнього навчання як до засобу вирішувати, чого навчаються їхні діти та як – до засобу збереження цінностей, важливих для їхніх сімей.
Ми віримо, що кожна родина повинна мати право навчати своїх дітей вдома та передавати їм власні цінності. Як організація NCHE твердо стоїть за наступним:
- Батьківська влада: Повноваження та відповідальність за навчання та виховання дітей належить батькам.
- Домашня освіта: Домашня освіта ефективна для встановлення успіху в навчанні, підготовки до життя, міцних сімейних стосунків і моральних якостей.
- Біблійне християнство: Ми працюємо на основі біблійних принципів, підтверджуємо Нікейський символ віри, дотримуємося авторитету Святого Письма щодо доктрини та практики та прагнемо підтримувати батьків-християн у допомозі своїм дітям наслідувати Ісуса Христа.
- Служіння всім: Ми обслуговуємо та вітаємо всіх, хто підтримує домашню освіту, незалежно від раси чи релігійної приналежності.
Коротко, NCHE допоможе вам зберегти сімейні цінності щодо навчання ваших дітей. Але ми не можемо зробити це самі! У нашому штаті понад 112 000 сімей навчаються вдома. Ми хочемо охопити якомога більше цих батьків, щоб допомогти їм навчатися вдома з упевненістю та радістю, захистити їхнє право на домашнє навчання, надати їм інформацію та підбадьорити, а також зв’язати їх з іншими вихованцями домашнього навчання, щоб наставляти та підтримувати їх. NCHE береться за монументальне завдання!
Ми є некомерційною організацією, яка підтримується донорами. Ми покладаємося на те, що ви допоможете нам зберегти права та цінності наших членів і всіх учнів NC homeschoolers. Наразі нам не вистачає приблизно $20 000, щоб покрити наш бюджет до кінця року.
Чи бажаєте ви, щоб ми продовжували роботу, щоб захистити та підтримати вас у вашій свободі домашнього навчання в Північній Кароліні? Тоді, будь ласка, підтримайте наші зусилля пожертвування Жителі Північної Кароліни за домашню освіту сьогодні!
Але не дозволяйте цьому зупинятися на вас! Поділіться цим листом з кимось у своєму кутку, хто вірить у ваше право зберігати сімейні цінності. Можливо, це ваші батьки чи брати і сестри. Можливо, це сусід, друг, колега по роботі чи колега, яка навчається вдома. Попросіть їх пожертвувати через підтримку для вас у вашому домашньому навчанні!
Стоячи з тобою,
Даян Хелфріх
Директор з розвитку NCHE
PS Дуже важливо отримати вашу підтримку до кінця грудня. З молитвою пропонуйте все найкраще подарунок сьогодні!
PSS Немає нічого важливішого за ваша свобода виховувати своїх дітей відповідно до власних переконань. За допомогою одного простого вибору пожертвувати NCHE, ви зробите найважливіше, що можете зробити, щоб ніхто не позбавив вас цієї свободи в Північній Кароліні.
Ви допоможете нам із шоу Homeschool?
Метью МакДілл, 21 листопада
Сподіваюся, ви вже відкрили Шоу Homeschool! Це наш останній проект, який допомагає батькам навчатися вдома з впевненістю та радістю. Цього тижня ми випустили 9 епізод, і у нас уже були гості на шоу, як-от доктор Браян Рей (NHERI), адвокат Ден Бізлі (HSLDA), Іветт Гемптон (з документального фільму Schoolhouse Rocked), Тім Ламберт (THSC), д-р Кеті Кох (Celebrate Kids) та інші! Ми обговорили поточні законодавчі питання в Північній Кароліні та дали багато порад щодо домашнього навчання.
Чи не могли б ви допомогти нам із шоу? Ось що ви можете зробити:
1) Подивіться.
Щопонеділка о 9:00 ми випускаємо нову серію шоу. Ви можете переглянути це на шоу домашня сторінка або на YouTube. Обов'язково підписуйтесь на наш канал!
2) Поділіться.
Допоможіть нам поширити інформацію! Коли ви побачите наш Facebook і Instagram публікації про шоу, поділіться ними. Також, будь ласка, знайдіть хвилинку і поділіться посиланням на шоу з друзями та родиною, яке, на вашу думку, буде цікаво.
3) Надішліть нам відгук.
Будь ласка, дайте нам знати, якщо у вас є якісь запитання або теми, які ви хотіли б, щоб ми розглянули. І під час перегляду шоу, якщо у вас є ідеї щодо того, як ми можемо його покращити, надішліть нам електронний лист на адресу thehomeschoolshow@nche.com.
4) Надішліть відео для Homeschool Reality Moment.
Момент домашнього навчання — це частина шоу, коли ми дивимося на те, що відбувається в справжніх домашніх школах у Північній Кароліні. Цей сегмент показує смішні, зворушливі та надихаючі відеокліпи батьків, які діляться історіями та досвідом зі своїх домівок. Будь ласка, записуйте відео горизонтально (не так, як зазвичай ви тримаєте телефон). Нам потрібні відео тривалістю від 1 до 3 хвилин. Це може бути просто відео, на якому ви розповідаєте історію про те, що сталося, або вашу розмову. Це може бути ідея проекту чи домашнє навчання, які ви демонструєте у відео. Пам’ятайте про те, щоб це було реально. Не забувайте, що це також буде опубліковано як подкаст, тому переконайтеся, що ви розповідаєте, коли щось показуєте. Надсилайте свої відео на адресу thehomeschoolshow@nche.com.
5) Реклама на шоу.
Якщо ви володієте бізнесом (або знаєте когось, хто має), подумайте про спонсорство або розміщення реклами в шоу. Ви можете про це все прочитати тут. Шоу Homeschool виробляється в News Talk WSIC студії та транслюватимуть о 8:30 ранку по понеділках у північній частині Шарлотти, регіоні Озеро Норман, Стейтсвіллі та Іределл. Потім ми завантажуємо відео та аудіозаписи шоу на YouTube і наші канали подкастів. Шоу «Homeschool Show» рекламується щотижня через наші канали в соціальних мережах (понад 27 000 підписників) і список електронної пошти (понад 13 000 підписників).
6) Зробіть пожертву в NCHE
Якщо ви вдячні за те, що робить NCHE, будь ласка, розгляньте можливість зробити пожертву. Наша місія полягає в тому, щоб допомогти батькам навчатися вдома з впевненістю та радістю, захищаючи ваше право на домашнє навчання в Північній Кароліні, надаючи вам інформацію та підбадьорюючи, а також з’єднуючи вас з іншими сім’ями та групами.
Наразі ми зіткнулися з дефіцитом бюджету на 2021 рік. Наша мета – зібрати $20 000 до кінця року, щоб закрити цю прогалину. Зробивши щедру пожертву, ви можете допомогти нам продовжувати обслуговувати дітей, які навчаються вдома, як-от створювати The Homeschool Show.
Найкращий подарунок, який ви робите собі
Дайан Хелфріх, листопад 2021 р
Початки
Ви зробили стрибок і вирішили навчатися вдома. Це хвилююче і страшно водночас. У вас так багато запитань: чи підведу я свою дитину? Чи можу я впоратися з усім цим? Що, якщо я зроблю це неправильно? Який навчальний план мені вибрати? Чи матимуть мої діти доступ до речей, які я любив, коли навчався в школі? …і ще сто питань. Ви плаваєте в морі невизначеності, але, тим не менше, ви впевнені, що хочете просуватися вперед із домашнім навчанням. Яка моя найкраща рекомендація для вас? Приєднуйтеся до групи підтримки!
Коли ми почали навчатися вдома, жінка в бібліотеці заохотила мене приєднатися до групи. Я знав лише одну групу, про яку вона мені розповіла. Я не був впевнений, що хочу переривати свій тиждень і додаткове зобов’язання, яке це принесе. Нерішуче я вскочив; ми записалися на курс, який збирався по годині раз на тиждень протягом одного семестру! Хоча зобов’язання не було значним, я майже одразу побачив цінність свого вибору. З часом наш кооператив став джерелом багатьох частин нашої домашньої школи.
Що це для мене?
Можна було б припустити, що найкращою частиною приєднання до кооперативу чи групи підтримки були б друзі ваших дітей. Чого я не очікував, це те, що було для мене. Мені теж потрібні були друзі-однодумці в подібній подорожі. Я був здивований тим, як швидко зав’язалися дружні стосунки і з яким нетерпінням чекав зустрічі з цими батьками. Під час нашого домашнього навчання я чіплявся за слова, сказані більш досвідченими батьками. Були обговорення навчальних програм, олімпіад, тестування, SAT і ACT, транскриптів середньої школи, коледжу, стипендій — нескінченні розмови про те, що мені потрібно було знати протягом багатьох років. Батьки говорили про речі, які вони хотіли б мати у своїх дітей, про свої проблеми та про те, як вони їх вирішували. Я тяжів до батьків, які мали цінності та сім’ї, якими я захоплювався, і з часом я помітив, що з часом більше схожий на домашню школу. Мені було потрібно це наставництво. Мені були потрібні ці дружні стосунки. Моя група підтримки та моя участь зробили мене нескінченно кращим батьком домашнього навчання, ніж я був би без них.
Що в цьому для моїх дітей?
Звичайно, мої діти знайшли друзів через нашу групу; це майже само собою зрозуміло. Крім того, наша група надала речі, в яких я був слабким (математика — НЕ моя чашка чаю!), можливості, які працюють лише з групами, наприклад змагання та всілякі додаткові заходи, організовані іншими батьками. Ми брали участь у багатьох змаганнях: математичній олімпіаді, MathCounts, орфографії, географії, науковому ярмарку, національному іспиті з латинської мови, Envirothon, командних дебатах щодо політики та виступах. У нас були хори, випускні вечори, чудова церемонія вручення дипломів, щорічний осінній квадратний танець і безліч екскурсій. Мої діти брали участь у щорічних командах, набувши значних навичок лідерства та управління часом; були залучені гроші та терміни, які потрібно було виконати. Я проводив уроки, які відповідали нашим потребам і бажанням, як-от філософія, біологія, хімія та класи дисекції. Це принесло користь як моїй родині, так і багатьом іншим. Нічого не було втрачено, коли ми вирішили відійти від традиційної школи. Насправді це було дуже багате на навчання середовище.
Велика Громада
Саме через свою групу підтримки я дізнався про NCHE та пропоновані види спорту. Ми пішли в Thrive! Конференція щорічна. Я був наповнений до країв цими подіями, і я зв’язався з більшою групою домашніх шкільників. Коли ви входите в конференц-центр Бентона, наповнений родинами, які навчаються вдома, ви знаєте, що ви є частиною чогось особливого, ще до того, як починаєте слухати спікерів! Ця більша громада така ж важлива, як і місцева громада. NCHE – це місце, де я дізнався про законодавчу підтримку, яка відбувається для всіх нас, і нам не потрібно робити багато чого. Тепер я знаю, що у нас є списки груп. Я випадково потрапив у чудову групу підтримки та кооператив, але їх багато, і NCHE надає місце для зв’язку через списки груп. Ми брали участь у волейболі через Атлетичну комісію NCHE (NCHEAC); Я тренував, син був помічником тренера, а донька була гравцем. Спорт дав нам останнє, що я шукав, щоб завершити наш досвід. Бути членом NCHE ставало для мене дедалі важливішим через підтримку вихованців домашнього навчання, свідком якої я був.
Отримайте максимум від своєї групи
А тепер те, чого багато хто ухиляється,— ваші інвестиції. Групи підтримки вимагають керівництва та зусиль з багатьох рук, щоб змусити їх працювати. Якщо потрібної вам команди немає, ТРЕНЕР! Якщо клас, який ви хочете, не викладається, НАВЧАЙТЕ! Якщо випускного вечора чи щорічника не існує, ОРГАНІЗУЙТЕ. Будуть інші батьки, які допоможуть. Як завжди, ми отримуємо з чогось те, що вкладаємо в це. Нам не обов’язково знати, як все це зробити; ми можемо вчитися по ходу. У нас є дари, які ми можемо запропонувати іншим, і вони мають необхідні нам навички. Разом все працює. Так, це потребує часу та зобов’язань. Але цим зобов’язанням ви демонструєте своїм дітям, що нічого хорошого не буває без інвестицій, і це фундаментальний урок, який їм потрібен, перш ніж покинути ваше гніздо. Служіння вищому благу завжди є чимось цінним, до чого ми повинні прагнути!
Підсумовуючи, приєднання до групи, яка відповідає вашим потребам, є найкращим подарунком, який ви робите собі як вихованцю вдома. Це величезна відповідальність, і ніхто з нас не впорається з цим найкраще поодинці! У світі найкращих практик це дуже важливо. Отже, знайдіть групу та приєднуйтесь. Ви будете раді!
DNPE надіслав запит на перегляд моїх записів. Що я повинен зробити?
Автор: Спенсер Мейсон, жовтень 2021 р
Відділ недержавної освіти (DNPE) нещодавно розіслав електронний лист випадково вибраним домашнім школам у Північній Кароліні з проханням взяти участь у віртуальній зустрічі з огляду записів. Судячи з того, як читається електронний лист, цей запит було б легко зрозуміти як юридичну вимогу. У ньому сказано: «Будь ласка, зауважте, що DNPE заохочує вас брати участь, оскільки статути NC, що регулюють діяльність недержавних шкіл (розділ 115C, стаття 39; § 115C 547–567), вимагають від усіх недержавних шкіл надавати свої записи за запитом. Таким запитом є запрошення взяти участь у нараді з перегляду записів».
Однак важливо зауважити, що далі в електронному листі зазначено: «Якщо у вас немає Microsoft Teams або ви не бажаєте зустрічатися віртуально, ви можете надіслати електронною поштою або електронною поштою копію вашої таблиці відвідуваності та стандартизованого тесту на 2020-2021 рр. результати для DNPE.» З розмови з представниками DNPE ми знаємо, що вони вважають запрошення на зустріч добровільним. Однак вони не вважають запит на надсилання ваших записів поштою або електронною поштою добровільним.
У статуті зазначено: «Протягом одного року після тестування всі записи мають бути доступними, відповідно до GS 115C-174.13, у головному офісі такої школи в будь-який розумний час для щорічної перевірки належним чином уповноваженим представником держави. Північної Кароліни».
Згідно з нашим розумінням цього закону, єдиний спосіб, яким DNPE може запросити перегляд ваших записів, це прийти до вас додому («головний офіс такої школи»). Тому важливо, щоб ви це розуміли закон не зобов’язує вас відвідувати віртуальну зустріч або надсилати будь-які записи поштою чи електронною поштою.
Хоча кожен адміністратор домашньої школи вирішує, як реагувати на ці запити DNPE, NCHE радить співпрацювати. Державні службовці зобов'язані підтримувати цілісність закону. Важливо, щоб стосунки з представниками влади залишалися громадянськими. NCHE заохочує домашні школи дотримуватись закону та допомагати урядовцям у виконанні їх завдань у межах закону. NCHE вважає, що чинні правила щодо ведення записів для мешканців Північної Кароліни не є надто обтяжливими, і що DNPE продемонстрував свою підтримку альтернатив освіті, що фінансується державою. Відсутність співпраці може викликати у деяких сумніви щодо цілісності закону та чинності практики домашньої освіти. Навпаки, робочі стосунки співпраці з урядовцями демонструють повагу до громадянського управління та загального блага.
Підсумовуючи:
- Закон не зобов’язує вас відвідувати віртуальну зустріч або надсилати будь-які записи поштою чи електронною поштою.
- Закон ДІЙСНО вимагає, щоб ми вели записи про відвідуваність, імунізацію та щорічне тестування.
- Важливо, щоб вихованці домашнього навчання усвідомлювали, що ми ризикуємо додавати додаткові правила, якщо буде вважатися, що ми погано виконуємо роботу або недостатньо контролюємо.
- Ми в NCHE вважаємо, що співпраця з DNPE у цих перевірках є найкращим способом захисту наших нинішніх свобод. DNPE розуміє домашні школи та підтримує наш спосіб навчання з самого початку. З іншого боку, Департамент громадської освіти не підтримує і був би згубною заміною.
- Отже, якщо ви добре навчаєте своїх дітей вдома, як вам вірить NCHE, вам нема чого боятися цих перевірок.
Припасування форми
Джессіка Фрірсон, жовтень 2021 р
Нещодавно моя сестра поділилася фотографією своєї нової маслянки. Тут є очевидна проблема. Шматок вершкового масла підходить для страви, але кришка замала, щоб її накрити. Це чудова страва з маслом—спрощений дизайн, хороший нейтральний колір—але це не задовольняє потреби. У моєї сестри є кілька варіантів. Вона може спробувати інший, сподіваючись, що він підійде їй. Вона могла зробити власне масло, спеціального розміру, щоб відповідати страві. Або вона могла б відрізати кінець кожної палички, яку використовує, щоб вона відповідала формі.
Я не міг викинути з голови картину цього масла. Цей шматок збитих вершків вагою ¼ фунта, сформований у гарну прямокутну форму, розташований на блюді, яке, здавалося, було таким сумісним—а ще так дуже несумісні—є представником багатьох батьків, які навчаються вдома, з якими я розмовляю: батько, який навчається вдома, відчуває себе небажаним на всіх зустрічах мам, розмовах з мамами, групах підтримки, повних мам; мати-одиначка, яка намагається втримати все разом сама, не маючи жодної хвилини для себе, боячись, що вона не може бути достатньою для всіх інших; сім’я, яка не любить прогулянок на природі, дискусійного клубу чи вивчення латини, оскільки вони бачать, як усі в соціальних мережах з гордістю розповідають про своє ідеальне життя; підліток, який не має достатньо кредитів для подвійної реєстрації, щоб отримати ступінь коледжу, як і всі інші, яких вони знають; звичайна, безтурботна, нічим не особлива сім’я, яка відчуває, що ніколи не відповідає стандартам інших. Кожен намагається відповідати формі, яка створена не для нього.
А ти, мій читачу? Коли ви дивитесь на це масло, його кришка лежить зверху, а не захисно розташована навколо нього, чи говорить воно вашому серцю? Чи буває у вас таке відчуття, ніби ви просто не відповідаєте цій формі? Ніби ти просто недостатньо хороший? Ніби тобі доведеться спробувати іншу групу...іншу навчальну програму...іншу кооператив...для кращого підходу? Ніби вам доведеться відрізати частину себе, щоб відповідати шаблону? Або, можливо, почати зовсім заново, повністю переробити, щоб кудись вписатися?
Варто поставити собі таке запитання: що не так із нашим зображенням масла? Проблема в маслі чи в страві? Римлянам 12:2 сказано: «І не бути відповідає до цього світу, але будь трансформований через оновлення вашого розуму, щоб ви пізнали, що є воля Божа, що добре, і приємне, і досконале.» Бог створив вас як унікальну, створену вручну особистість, досконало розроблену майстром. Пам’ятайте про Буття, під час створення світу; кожен птах, тварина, риба, квітка, планета, піщинка і крапля води виникли відразу наказ Божий. Але коли прийшов час створити людство, Бог зробив дві абсолютно різні речі. Він створив Адама своїми руками. Тоді Він вдихнув у нього Своє дихання, щоб дати Адамові життя. Просто сказати, що Його найдорожче творіння існує, буде недостатньо; наш Творець взяв на себе руки, сформувавши нас за власним образом. І тоді життєдайне дихання Бога увійшло в Адама, утворивши його душу, або, на івриті, його нефеш. Ми бачимо кінцеву мету нашого життя у Повторенні Закону 6:5, “Люби Господа, Бога свого, усім серцем своїм, і всією душею [нефеш], і всією силою своєю”. Це єдина форма, в яку ми можемо вписатися.
Отже, проблема НЕ в тобі, мій любий масляний читачу. Ви не можете, не можете, не хочете і не повинні відповідати цій формі! Натомість дозвольте Богу змінити вас шляхом оновлення вашого розуму, коли ви читатимете Його слово, роздумуватимете над ним і передасте його чудеса своїм дітям. Вивчайте наукові закони, які об’єднують чудовий світ, у який Він вас помістив. Дивуйтесь математичним концепціям, які дозволяють нам будувати, купувати, творити та проектувати, ідучи Його слідами. Вивчіть уроки історії, які вчать нас, наскільки людина може помилятися, коли відступає від Божих заповідей, і як чудово, коли вона йде за Ним. І коли ви це зробите, ви знайдете свою страву, своє плем’я, своїх людей.
Є пісня лірика о Метью Вест про це я також часто думав останнім часом. Я хочу поділитися цим з вами, тому що це дуже глибоко.
Брехня номер один: ви повинні мати все разом
І коли вони запитають, як у вас справи, просто посміхніться та скажіть їм: «Ніколи краще»
Брехня номер два: життя кожного ідеальне, крім вашого
Тож тримайте свої безлади, рани та секрети в безпеці за зачиненими дверима
Але правду кажучи
Правду рідко говорять, ні...
Я кажу: «Я в порядку, так, я в порядку, о, я в порядку, ей, я в порядку»
Але я ні, я зламаний
І коли це виходить з-під контролю, я кажу, що це під контролем
Але це не так, і Ви це знаєте
Я не знаю, чому так важко це визнати
Коли бути чесним, це єдиний спосіб виправити це
Немає провалу, немає падіння
Немає гріха, якого ти б не знав
Тож нехай правду кажуть
Хіба ти просто не любиш це? Рідко говорять правду. Отже, давайте скажемо тут: якщо Бог благословив ваше життя дітьми, Він допоможе вам бути тим батьком, якого вони потребують. Не ті батьки, яких потребують діти вашого друга чи вашої сестри, тож не намагайтеся відповідати формі, яку Він зробив для них. Якщо Він покликав вас навчати своїх дітей удома, Він підготує вас до виконання цього покликання. Ходіть у повноті того, для кого і для чого Він створив вас. Коли Поттер створив вас, Він навіть дав вам власний унікальний набір відбитків пальців. Кожен залишає свій слід, куди б не пішов. Не можна залишити чужий слід—тільки твій. По правді кажучи, коли Він створив вас, Він зламав форму!
Тож припиніть намагатися вписатися в чужі шаблони. Оточіть себе тими, хто підбадьорить і підтримає вас. NCHE тут, щоб зробити саме це. Наша місія — допомогти вам навчатися вдома з упевненістю та радістю. Вам не потрібно підходити до жодної форми, щоб це зробити. До нас лише телефонний дзвінок або електронний лист. Наші члени правління, представники зв’язків і волонтери походять з усіх верств суспільства, різного походження та мають свою частку хаосу. Ми збираємось разом, щоб служити ВАМ, сім’ям, які навчаються вдома в Північній Кароліні, з єдиною метою — підтримати вас на вашому індивідуальному шляху до домашнього навчання з впевненістю та радістю.
Джессіка Фрірсон закінчила домашню школу і навчає своїх десяти дітей удома з 2000 року. Вона працює секретарем NCHE, пише для ТЕПЛИЦЯі є провідним блогером блог NCHE.
Фото обкладинки Лії Баньяї
DNPE закрив вашу домашню школу?
Спенсер Мейсон, вересень 2021 р
Якщо ви маєте домашню школу Північної Кароліни більше одинадцяти років, можливо, ви отримали листівку від Відділу недержавної освіти Північної Кароліни (DNPE). Ці картки були надіслані поштою до 25 000 домашніх шкіл, щоб визначити, чи вони все ще працюють. Картка робить такий запит, "Будь ласка, увійдіть у свій обліковий запис (www.ncdnpe.org), щоб оновити свою реєстраційну та контактну інформацію або закрити рідну школу, якщо вона більше не працює. Ви можете зв’язатися з нашим офісом за номером 984-236-0110, щоб закрити або підтвердити статус своєї домашньої школи. Ваша домашня школа буде ЗАЧИНЕНО якщо ми не отримаємо від вас відповідь до 15 вересня 2021 року».
Будь ласка, зверніть увагу, що ви можете оновити свою реєстраційну та контактну інформацію та підтвердити статус вашої домашньої школи онлайн або по телефону. Якщо ви дзвоните, вам, ймовірно, доведеться залишити повідомлення голосової пошти. Якщо ви не отримаєте відповідь від DNPE протягом тижня або двох, зателефонуйте ще раз і залиште інше повідомлення.
Згідно із законом, DNPE має бути повідомлено, коли домашня школа змінила адресу або більше не працює. На жаль, велика кількість домашніх шкіл не дотримуються цих законодавчих вимог. Ми заохочуємо всіх, хто навчається вдома, раз на рік входити у свій обліковий запис DNPE, щоб переконатися, що ваша адреса правильна та що у вас є принаймні один учень.
Хоча це не вимагається законом, ми також рекомендуємо вам надати іншу необхідну інформацію. Дуже важливо, щоб ви оновили свою адресу, коли переїжджаєте, і для блага всіх тих, хто навчається вдома, будь ласка, закрийте свою школу, коли у вас немає учнів.
Якщо ви навчалися вдома одинадцять або більше років і не отримали цю листівку, ви можете перевірити та переконатися, що вашу домашню школу не закрили. DNPE може закрити вашу домашню школу, якщо
- зареєстрована адреса домашньої школи недійсна,
- домашня школа переїхала за межі штату,
- домашня школа не проводить національний стандартизований тест щорічно,
- домашня школа повідомляє про відсутність зарахування учнів,
- домашня школа не працює за регулярним розкладом принаймні дев’ять календарних місяців на рік, за винятком розумних відпусток і відпусток.
Якщо ви виявили, що вашу школу закрили, не панікуйте. Ви побачите, що DNPE є дружнім до домашнього навчання, і вони можуть допомогти вам знову відкрити вашу школу.
Нове шоу лише для тих, хто навчається вдома
Метью МакДілл, вересень 2021 р
Ми раді оголосити про дебют нашої абсолютно нової щотижневої програми: Шоу Homeschool. Шоу буде доступне через радіо (WSIC), подкаст і відео.
Перший епізод буде доступний найближчого понеділка, 13 вересня! Відвідайте веб-сторінка Homeschool Show у понеділок, щоб переглянути та дізнатися, як підписатися на подкаст і на YouTube. Приєднуйтесь до нас, щоб отримати інформацію та підбадьорення через такі сегменти, як новини про домашню школу, розмови про домашню школу (інтерв’ю), підказка тижня, запитання членів і реальний момент домашньої школи (погляд на справжні домашні школи).
Ось короткий огляд перших кількох хвилин епізоду 1!