Overgangsplanning voor oudere leerlingen: voorbereiding op het leven na de middelbare school
Het onderwijs is bedoeld om een kind voor te bereiden op een productief volwassen leven. Voor doorsnee leerlingen betekent dit een baan vinden of verder studeren. Voor leerlingen met leerproblemen is er extra planning en werk nodig om hen voor te bereiden op de toekomst. Deze workshop biedt ouders praktische strategieën voor het plannen van de overgang naar volwassenheid voor leerlingen met een beperking, ongeacht of ze zelfstandig gaan wonen of thuis blijven wonen. Leer hoe u als ouder kunt optreden als zowel belangenbehartiger als coach op het gebied van doelen stellen, levensvaardigheden ontwikkelen, zelfstandigheid bevorderen, maatschappelijke betrokkenheid verkennen en een ondersteunend netwerk opbouwen. Begin nu met het voorbereiden van uw kind in de pre-puberteit of tiener op een zinvol en bevredigend leven na de middelbare school.
Stephanie Buckwalter is een ervaren thuisonderwijsmoeder met meer dan twintig jaar ervaring. Ze heeft vijf kinderen met uiteenlopende leerprofielen, waaronder hoogbegaafde kinderen, kinderen met lichte leerproblemen en non-verbale kinderen met een matige verstandelijke beperking. Om de leerresultaten van haar diverse leerlingen te verbeteren, combineerde ze haar kennis van verschillende thuisonderwijsmethoden met training en onderzoek naar neurologische ontwikkeling en methoden die de rechterhersenhelft stimuleren. Haar innovaties omvatten Visual Phonograms, de Three E Method en Spell As U Go, een spelling- en communicatieprogramma voor non-verbale leerlingen. Stephanie heeft een bachelordiploma in literatuurwetenschap en heeft boeken geschreven voor schoolbibliotheken, encyclopedieën en publiceert nu lesmateriaal en hulpmiddelen voor thuisonderwijs via Adapted Home Education. Ze is een onderwijsconsultant die gespecialiseerd is in leerlingen die niet kunnen lezen, schrijven, spreken of rekenen, en in leerlingen die permanent vastzitten in het basisschoolniveau.
