“Краще вдвох, ніж у одного… якщо хтось із них упаде, один зможе допомогти іншому піднятися”.”
Еклезіаст 4:9
З моменту народження наших дітей ми стаємо вчителями. Ми заохочуємо, встановлюємо межі, стежимо за кожною віхою розвитку та святкуємо. Ми звертаємося за порадою до батьків, друзів, лікарів, книг та Інтернету, бо знаємо, що це нове, а ми недосвідчені. Ми граємося з нашими дітьми, читаємо їм, дозволяємо їм допомагати з речами по дому, водимо їх у парк та знайомимо їх з новими речами. Легко дати їм новий досвід, бо їхня “біла дошка” порожня. Все нове! У цю пору року ми всі покладаємося на наші людські ресурси, щоб переконатися, що ми робимо все найкращим чином. Чи вважали ви це початком домашнього навчання? Я – ні. Озираючись назад, це... був домашнє навчання, і те саме застосовувалося на кожному етапі домашнього навчання, до якого я переходитиму пізніше.
До початку навчання в школі ми мали загальне розуміння нашої ролі та знайомі ресурси. Школа, як правило, приносить відчуття величезної відповідальності, до якої ми часто почуваємося недостатньо підготовленими. Почуття неадекватності часто загострюється в старших класах, тому що ставки, пов'язані з появою учня у світі, дуже високі. Однак, чому будь-який з цих періодів відрізняється від того, який ми пережили з малюками?
У кожному навчальному році ми заохочуємо, встановлюємо межі, стежимо за досягненнями та святкуємо нові речі, як це робили, коли наші діти були маленькими. Зміна полягає не в ролі. Зміна полягає у зростаючій складності тем. Тепер це не просто батьківство; це називається школаМи дали цьому новому тринадцятирічному сезону назву, хоча наша роль суттєво не змінилася. Також не має значення, чи почнемо ми навчати наших малюків вдома, чи почнемо домашнє навчання у старшій школі. Ми продовжуємо навчати наших дітей тому, що їм потрібно знати, і готувати їх до життя поза межами нашого дому, як ми це робили з моменту їхнього народження. Нам також потрібна спільнота наставників у кожному сезоні.
Чому так багато людей вагаються звертатися по допомогу поза соціальними мережами? Люди, на яких ми завжди покладалися, зараз можуть бути не тими, на кого ми покладаємося, залишаючи нас безнадійними. У невизначеності багато хто з нас схильний замкнутися в собі та діяти самостійно. Однак, люди, які навчають дітей вдома, є всюди і загалом готові допомогти. Нам завжди потрібен пул людських ресурсів — тих, до кого ми звертаємося, коли відчуваємо стрес, перевантаженість або розгубленість. Пам’ятайте, ви не самотні в цій подорожі. Є багато людей, які навчають дітей вдома, готові підтримати вас і направити.
Ми від природи знаємо, що є досвідчені люди, але через почуття власної некомпетентності ми схильні ховатися та ставити запитання так, щоб ніхто не знав, хто ми, наприклад, у Facebook. Зрештою, що, як ми не впораємося з цією важливою роллю? Давайте прочитаємо решту Еклезіаста 4:9-10. “Якщо один із них упаде, один може допомогти іншому підвестися». Але шкода того, хто падає і не має кому допомогти піднятися..”Пам’ятайте, що звернення за допомогою — це не ознака слабкості, а свідчення вашої відданості освіті вашої дитини. За належної підтримки ви можете впевнено подолати труднощі домашнього навчання.
Коли ви починаєте домашнє навчання (чи то в дитячому садку, чи в старшій школі), вам і вашим дітям корисно мати спільноту з іншими родинами, які навчають дітей вдома. Вам обом потрібні інші друзі, які навчають дітей вдома! Існує багато способів створити таку спільноту, як малих, так і великих.
Для молодших дітей, якщо у вас є церква з іншими сім'ями, які навчають дітей вдома, це чудове місце для створення спільноти. Ви можете зустрічатися з родинами для ігор або навіть періодично обідати вдома, граючись та спілкуючись. Ваша місцева бібліотека може пропонувати сесії читання казок для маленьких дітей, де ви можете познайомитися з іншими батьками, а ваші діти можуть знайти друзів. У багатьох групах Facebook є оголошення про дати ігор. Деякі групи формуються просто для спільних екскурсій. Усі вони є гарними варіантами для створення спільноти для вас та вашої родини.
Для дітей будь-якого віку ви можете обрати невелику групу. Знайдіть одну чи дві сім'ї зі схожими інтересами та цінностями, а також дітей схожого віку. Об'єднуйтесь кілька разів на тиждень, щоб ділитися навчанням, де кожен з вас пропонує свої сильні сторони та інтереси. Нехай ваші заняття розвиваються разом із зростанням інтересів та дітей. Ви можете вирішити залучити більше сімей у майбутньому, або ж вибрати невелику та легку групу.
Подумайте про цінність приєднання до кооперативу, особливо коли діти середнього та старшого шкільного віку. Кооперативи пропонують різноманітні заходи, заняття та змагання. Багато хто цього уникає. Чому? Участь у групі будь-якого розміру вимагає інвестицій з нашого боку. Але подумайте про це як про інвестицію в освіту вашої дитини та ваш розвиток. Ми часто думаємо, що просто хочемо водити свою дитину до групи для друзів та заходів. Це добре, але як щодо нас? У житті, чим більше ми інвестуємо, тим більшу віддачу отримуємо. Інвестуючи в групу, ви не лише забезпечуєте своїй дитині сприятливе навчальне середовище, але й дозволяєте собі навчатися та розвиватися разом з нею.
“Справа в тому, що хто сіє скупо, той скупо й жатиме, а хто сіє щедро, той щедро й жатиме. Нехай кожен дає, як серце йому постановило, не з примусу й не смутку, бо Бог любить того, хто з радістю дає”. 2 Коринтян 9:5-7
Можу засвідчити, що мій найкращий розвиток як домашнього навчання відбувся завдяки інвестиціям у викладання в моєму кооперативі та тренерській роботі у волейбольній програмі моєї доньки. Я навчала тому, чого хотіла, щоб мої діти навчилися, а також тому, чого вони хотіли навчитися та робити. Інші не тільки отримали користь від моїх знань, але й я неймовірно виросла. Так, це потребує часу. Так, це того варте! Інвестування у мою громаду міцно зв'язало мене з друзями, яких я потребувала більше, ніж знала, коли приєдналася. Я дуже дорожу багатьма з цих друзів сьогодні, через одинадцять років після того, як закінчила школу моєї останньої дитини. Це були батьки, які направляли мене, пропонували поради, слухали мене, коли мені було сумно, підбадьорювали мене та розділяли мій шлях. Моє домашнє навчання було б дуже недосконалим, якби в мене не було цієї дивовижної спільноти людей, яких я поважала, з якими рівнялася та з якими дружила. Ви можете отримати подібні переваги від будь-якої групи, яку ви створите або до якої приєднаєтесь. Усе це вимагатиме зусиль. Усе це того варте!
Ви також можете звернутися до наставника NCHE. Ви можете зустрітися з кимось, хто має досвід у подібних ситуаціях, і хто може запропонувати підтримку та пораду. Якщо ви відвідаєте конференцію Thrive! наприкінці травня, у вас також буде можливість поспілкуватися зі своїм регіональним координатором та іншими вихованцями, які навчають дітей вдома.
Як знайти інших учнів, які навчають дітей вдома, якщо ви їх ще не знаєте? NCHE має відповіді! Відвідайте NCHE.com, потім виберіть «Спільнота» та знайдіть групу поруч із вами. Більшість регіонів Північної Кароліни пропонують широкий вибір групових варіантів, що дозволяє вам знайти підходящий варіант для вашої родини. У кожному регіоні є координатори, які можуть допомогти вам знайти підходящий варіант або допомогти вам створити нову групу за потреби. Як я вже згадував раніше, нова група може бути такою ж простою, як кілька інших сімей, які об’єднуються з вами, щоб навчати різних предметів вашим дітям як невелика спільнота, а не як кооператив. Щоб знайти наставника, натисніть «Допомагає» на вебсайті NCHE.
Благословляйтеся, інвестуючи в спільноту однодумців-батьків, які також готують своїх дітей до життя поза домом. Розвивайте одне одного та заводьте друзів на все життя. Це інвестиція в себе, яку ви будете плекати роками, тому що два або більше краще, ніж один!
