Me hacen muchas preguntas sobre cómo solicitar ingreso a la universidad siendo un estudiante educado en casa. Y el noventa y cinco por ciento de ellas se podrían aclarar fácilmente si los padres que educan en casa se tomaran un descanso de sus responsabilidades. padre sombrero y se pusieron su principal sombrero. En otras palabras, la mayoría de las dificultades que tienen los padres que educan en casa para entender el proceso de solicitud de ingreso a la universidad desaparecerían si simplemente comenzaran a pensar en su educación en casa como un escuela, no solo como su hogar.
Líneas borrosas
Para la mayoría de las familias que educan en casa, incluso aquellas con estudiantes de secundaria, las líneas entre hogar y escuela están indistinguiblemente difuminados. El horario, las salidas y las actividades de tu familia probablemente contengan algunos elementos que considerarías educativos, aunque se vean y se sientan como las cosas que hacen otras familias. Cocinar la cena es habilidades para la vida o salud y nutrición. La clase de inglés se imparte mientras tu hijo está colgado boca abajo en su sillón destartalado favorito. No hay que hacer fila, levantar la mano ni pedir permiso para ir al baño. Todo es casa y todo es escuela.
Esta mentalidad propicia una experiencia educativa fantástica que enseña al niño a encontrar la alegría en el aprendizaje y el crecimiento explorando el mundo que lo rodea como parte de su rutina diaria. Sin embargo, este enfoque resulta un marco deficiente para cuantificar dicha educación y presentarla de manera que personas ajenas al ámbito educativo —especialmente las universidades— puedan comprenderla.
Perdidos en la traducción: La importancia de hablar el idioma de las universidades
Quizás hayas notado que muchos de los indicadores que las universidades usan para evaluar a los solicitantes, desde el promedio de calificaciones y la clasificación en la clase hasta los cursos que ofrece la institución, no se relacionan con la educación en el hogar. Quienes reciben educación en el hogar suelen rechazar los indicadores institucionales como las calificaciones y los resultados de los exámenes. Sin embargo, las universidades están acostumbradas a trabajar con instituciones educativas tradicionales. Para comunicarte con ellas, tendrás que pensar como uno de ellos.
Considerar la escuela como una entidad separada de ti, de tu familia y de tu hogar facilitará la comprensión de lo que buscan las universidades y, a su vez, les facilitará a las universidades comprenderte cuando describas las experiencias educativas de tu hijo/a.
Esto no es tan diferente ni tan difícil como podrías pensar. Hogar y escuela Es probable que en tu familia las fronteras sean difusas, pero eso no significa que no puedas identificar los aspectos más importantes para las universidades y presentarlos de forma coherente con el proceso de admisión. No tienes que cambiar la cultura familiar ni tu filosofía educativa. Simplemente necesitas diferenciar mentalmente tus roles de padre/madre y consejero/a para comprender las necesidades de las universidades y ofrecérselas.
Carolina del Norte lo facilita porque en nuestro estado, su escuela ya es una entidad legal. Cuando su hijo cumple siete años, debe darle un nombre a su escuela e inscribirla en la División de Educación No Pública. Debe mantener registros y administrar exámenes estandarizados. Algunos consideran estas regulaciones engorrosas, pero tienen la ventaja de establecer nuestras escuelas como entidades legales formales, cada una con su propia lista de estudiantes, su propio plan de estudios y sus propias políticas, incluso si nunca las ha codificado, incluso si solo existen en su mente. Esa es la entidad que se comunicará con las universidades en nombre de su hijo. Y usted es la cara visible de esa entidad.
Tu título y el nombre de tu escuela
Cuando tienes niños pequeños, los nombres y títulos de las escuelas no importan tanto. Pero cuando tienes un hijo en la escuela secundaria, es momento de decidir cómo llamarás a la entidad legal que representa tu escuela para fines de registro formal.
Aquí en Carolina del Norte, es obligatorio nombrar las escuelas al inaugurarlas, así que probablemente ya haya elegido un nombre. Si aún no ha abierto su escuela, asegúrese de que el nombre sea uno que su hijo pueda ver con orgullo en su diploma y que pueda incluir en sus futuras solicitudes de empleo. "Academia Unicornio País del Algodón de Azúcar" tal vez no cause una buena impresión. Por otro lado, no es necesario ser demasiado creativo con el nombre de su escuela. "Academia Jones" o incluso "Escuela en Casa Jones" son nombres perfectamente válidos. (Tenga en cuenta que en Carolina del Norte los nombres de las escuelas no se pueden cambiar, así que elija pensando en el futuro, incluso si tiene un hijo pequeño).
Como responsable de tu escuela, también necesitas un título. Una vez más, el estado nos lo pone fácil: en Carolina del Norte, el máximo responsable de la educación es el Administrador Escolar.
El objetivo es dejar claro a quien revise los registros de su escuela que esta está constituida como una organización formal, de acuerdo con las leyes estatales, y que usted es la persona responsable de supervisarla. De ninguna manera se trata de ocultar que su escuela también funciona como una institución de educación en el hogar. (Un dato importante: las universidades ya lo saben).
Definiendo las políticas de tu escuela
Así como la entidad legal que representa tu escuela necesita su propio nombre y liderazgo, también necesita un conjunto de normas que rijan sus decisiones. Este requisito puede resultar difícil de comprender para quienes educamos en casa. Estamos acostumbrados a tomar decisiones sobre la marcha, de acuerdo con las necesidades de nuestros estudiantes en cada momento. No estamos acostumbrados a formalizar esas decisiones.
Pero si lo piensas bien, la mayoría de tus decisiones en cualquier ámbito de tu vida están influenciadas por un conjunto particular de valores o filosofías. Las decisiones sobre la educación en casa no son diferentes. No necesitas cambiar la forma en que tomas esas decisiones, pero sí necesitas reflexionar sobre por qué las tomas y tomarlas de forma coherente. Tres áreas suelen ser especialmente importantes para que quienes educan en casa tengan una política bien definida:
Evaluaciones y rúbricas de calificación. Estos son los métodos que su escuela utilizará para evaluar el progreso de su hijo/a y asignarle calificaciones. Estos criterios deben definirse al inicio de la trayectoria escolar de su hijo/a en la escuela secundaria —preferiblemente al comienzo del noveno grado— y aplicarse de manera consistente.
Escala de calificación. La escala de calificaciones es un subconjunto de su política de calificaciones que indica a las universidades cómo se traducen las calificaciones numéricas a letras, así como la forma en que estas influyen en el promedio general de calificaciones (GPA). Su escala de calificaciones debe figurar en el expediente académico del estudiante y, nuevamente, debe aplicarse de manera consistente.
Políticas de transferencia. Las políticas de transferencia de tu escuela rigen cómo se contabilizan los créditos que obtienes de otras instituciones. Como institución responsable de la transferencia, generalmente tienes la última palabra sobre si los cursos realizados en otras instituciones se convalidan y cómo. Las excepciones a esta regla son los cursos tomados en otras instituciones reconocidas legalmente, incluyendo tu escuela pública o privada local y universidades que ofrecen programas de doble titulación. Si dicha institución registrará el crédito de tu estudiante en su expediente académico, debes tener mucho cuidado al modificar ese curso en el tuyo. Sin embargo, puedes convertir las calificaciones emitidas por otras instituciones a tu escala de calificaciones si son diferentes.
Cada escuela en el país establece sus propias políticas, y no existe un método estándar para implementarlas. Usa tu criterio para determinar qué es lo más adecuado en tu caso. Es fundamental recordar que debes ser coherente. Reflexionar sobre tus decisiones, comprender el porqué de las políticas de tu escuela y mantener un registro de las mismas te ayudará a lograrlo.
Hacer estas cosas también te ayudará cuando llegue el momento de comunicarte con las universidades sobre tu hijo y tu escuela. Preguntas como "¿Cómo pondera tu escuela las calificaciones?" tienen mucho más sentido cuando ves tu escuela como una institución que otorga calificaciones y créditos, y no solo a ti y a tu hijo sentados alrededor de la mesa de la cocina practicando un concepto hasta dominarlo.
Como ya he dicho: no es necesario cambiar la cultura familiar ni la filosofía educativa, pero eso no significa que no se puedan identificar los aspectos más importantes para las universidades y presentarlos de forma comprensible para el proceso de admisión. ¡Es posible hacer ambas cosas! No sacrifiques los valores educativos de tu familia. Aprende a adaptarlos para que resulten comprensibles para los responsables de admisión. Cuando domines el lenguaje universitario, podrás posicionar eficazmente a tu estudiante y su experiencia educativa única para el éxito.
Whitney Cranford Crowell supo que había alcanzado el máximo nivel de educación en casa cuando compró una estantería a medida de 2,7 x 1,8 metros con escalera a juego y aún así no tenía espacio para todos los libros. Vive en la casa de su infancia, a las afueras de High Point, con su esposo, con quien lleva casada veinticinco años, y su hijo de catorce años. Su hija se graduó de la educación en casa y es becaria del Programa Nacional de Mérito Académico en la Universidad de Alabama. Whitney es la fundadora de Launchpad Consulting, una empresa de asesoramiento profesional y universitario. Se la puede contactar en whitney@yourguidancecounselor.com.